Στόχοι: ανάπτυξη δεξιοτήτων μεταπτυχιακών σπουδών/ ερευνητικών δεξιοτήτων.

Επίπεδο γλωσσομάθειας CEFR: Γ1+

Περιγραφή: Ενθαρρύνεται η κριτική σκέψη των φοιτητών έτσι ώστε να διακρίνουν τι σημαντική πληροφορία, τη συναφή με το αντικείμενο της έρευνάς τους, τον τόνο του συγγραφέα. Οι φοιτητές εξασκούν την επεξεργασία εκτενών επιστημονικών κειμένων, όπως και την ικανότητα να επαναδιατυπώνουν την επιχειρηματολογία των πηγών. Εξοικειώνονται με την έννοια της λογοκλοπής, και το πώς μπορεί να αποφευχθεί.

Αξιολόγηση: Περίληψη και αξιολόγηση 3 επιστημονικών άρθρων:

Περίληψη σε 350 λέξεις
Αξιολόγηση σε 150 λέξεις πάνω στους άξονες:
αναγνωσιμότητας: πχ. δομή παραγράφων
αξιοπιστίας: υποστήριξη επιχειρημάτων με πηγές και στατιστικά δεδομένα
αναγνώριση επιστημονικού υποδείγματος στο οποίο ανήκει ο συγγραφέας

Ύλη:

1. Θεωρία βιβλιογραφικής έρευνας:

a. Επιλογή κατάλληλου θέματος

b. έρευνα με λέξεις κλειδιά

c. κρίσεις αξιοπιστίας και αναγνωσιμότητας

d. στόχοι συγγραφέα και επιστημονικό υπόδειγμα.

2. Εξάσκηση σε θέματα Πολιτικής Οικονομίας, Οικονομίας του Περιβάλλοντος, κλπ:

- Worldviews of Global Environmental Change (Clapp, J.  (2005). Peril or Prosperity? Mapping Worldviews of Global Environmental Change. In Clapp, J., &Dauvergne, P. Paths to a Green World The Political Economy of the Global Environment. Academic MIT Press.)

- Steady state economics (Economics and Policy for Sustainability Research Group Report)

- Different Views on Globalization (John Gray and Leslie Sklair from the LSE Global Dimensions 2000 discussion forum)

- Towards an Emergent Global Culture (Allan Bird and Michael J. Stevens. (2003). Toward an emergent global culture and the effects of globalization on obsolescing national cultures. Journal of International Management  9: 4, 395-407)

- Changing citizenship in the digital age. (Bennett, W. L. (2008). Changing citizenship in the digital age. Civic life online: Learning how digital media can engage youth, 1, 1-24.)

Τμήματα: Οικονομικών Επιστημών (επιλογής).