Donati Madeleine

Teaching

FRENCH I
(ΞΓ0201)

FRENCH I
(ΞΓ0201)

Type
ELECTIVE

Department Abbreviation
MSA

Department
DEPARTMENT OF MUSIC SCIENCE AND ART

Course Outlines

Παραγωγή διδακτικού υλικού διαμορφωμένου για τις γενικές ανάγκες του φοιτητή.
Το διδακτικό αυτό υλικό αποτελείται από:

Γραπτό υλικό (corpus écrit) δομημένο σε 9 θεματικές ενότητες που αναφέρονται σε βασικές περιστάσεις της καθημερινής και επαγγελματικής ζωής με κείμενα, έγγραφα, διάλογους κλπ., τα οποία συνοδεύονται με μια τυπολογία ασκήσεων που ποικίλει ανάλογα με το υπό εξέταση κείμενο.
Ένα σχετικό δίγλωσσο λεξιλόγιο που συνοδεύει κάθε ενότητα του μαθήματος
Ένα γραμματικό υπόμνημα (memento grammatical), το οποίο αποτελείται από κανόνες και διαδραστικές ασκήσεις διαφόρων βασικών γραμματικών φαινομένων
Προφορικό υλικό (corpus oral) που αποτελείται από διάφορες ιστοσελίδες με διαδραστικές ασκήσεις. Το προφορικό αυτό υλικό συνοδεύει τις 9 ενότητες του γραπτού υλικού
Μια ενδεικτική ηλεκτρονική και μια σύντομη έντυπη βιβλιογραφία

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Στο τέλος του εξαμήνου, μετά από συστηματική παρακολούθηση του μαθήματος,
θα έχει επιτευχθεί σύγκλιση των επιπέδων του ετερογενούς κοινού και οι φοιτητές/τριες:

Θα έχουν αφομοιώσει τη βασική δομή της γαλλικής γραμματικής (ουσιαστικά, ρήματα, επίθετα, χρόνοι κλπ.) - Γραμματικοί στόχοι
Θα μπορούν να αντιδρούν γραπτά και προφορικά σε βασικές περιστάσεις της καθημερινής και επαγγελματικής ζωής. Θα ξέρουν να συστήνονται, να ανοίγουν τραπεζικό λογαριασμό, να κατανοούν ένα δρομολόγιο ή μικρές αγγελίες, να συμπληρώνουν διάφορα έντυπα (εγγραφή, δήλωση κλοπής κλπ.) -Γλωσσικοί και επικοινωνιακοί στόχοι
Θα έχουν ενισχύσει την αυτονομία τους στην εκμάθηση της γαλλικής γλώσσας κάνοντας, μεταξύ άλλων, διαδραστικές ασκήσεις στο διαδίκτυο - Στόχοι αυτονόμησης

Στην πλατφόρμα Compus βρίσκεται το πλήρες υλικό σε ηλεκτρονική μορφή. www.compus.uom.gr

FRENCH I
(ΞΓ0201)

Type
ELECTIVE

Department Abbreviation
ECO

Department
DEPARTMENT OF ECONOMICS

Course Outlines

ΣΧΟΛΗ	ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΤΜΗΜΑ	ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ	ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ
ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ	ΞΓ0201		ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ		Α’
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ	ΓΑΛΛΙΚΑ Ι
ΔΙΔΑΣΚΩΝ	Madeleine Donati
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ				ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ		ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
				4		3,5
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ		ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:		ΟΧΙ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:		ΓΑΛΛΙΚΗ
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS		ΝΑΙ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)		https://openeclass.uom.gr/courses/UNI195/

ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Στο τέλος του εξάμηνου, μετά από συστηματική παρακολούθηση του μαθήματος, θα έχει επιτευχθεί σύγκλιση των επιπέδων του ετερογενούς κοινού και οι φοιτητές/τρίες:

Θα έχουν αφομοιώσει τη βασική δομή της γαλλικής γραμματικής (ουσιαστικά, ρήματα, επίθετα, χρόνοι κλπ.) -Γραμματικοί στόχοι.
Θα μπορούν να αντιδρούν γραπτά και προφορικά σε βασικές περιστάσεις της καθημερινής και επαγγελματικής ζωής. Θα ξέρουν να συστήνονται, να ανοίγουν τραπεζικό λογαριασμό, να κατανοούν ένα δρομολόγιο ή μικρές αγγελίες, να συμπληρώνουν διάφορα έντυπα (εγγραφή, δήλωση κλοπής κλπ.) -Γλωσσικοί και επικοινωνιακοί στόχοι.
Θα έχουν ενισχύσει την αυτονομία τους στην εκμάθηση της γαλλικής γλώσσας κάνοντας, μεταξύ άλλων, διαδραστικές ασκήσεις στο διαδίκτυο -Στόχοι αυτονόμησης

Γενικές Ικανότητες

Ανάπτυξη δεξιοτήτων κατανόησης και παραγωγής γραπτού και προφορικού λόγου
Αυτό-εκμάθηση της γλώσσας με τη χρήση Τ.Π.Ε
Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Το μάθημα οργανώνεται σε δύο διαφορετικά πεδία: ανάπτυξη δεξιοτήτων κατανόησης και παραγωγής γραπτού λόγου, καθώς και δεξιοτήτων κατανόησης και παραγωγής προφορικού λόγου. Η διδάσκουσα έχει επεξεργαστεί ένα διδακτικό υλικό ευέλικτο και προσαρμοσμένο στις γενικές ανάγκες του φοιτητή.

Το μάθημα περιλαμβάνει:

Ένα δίγλωσσο Γαλλο-ΕλληνικόSyllabus
Ένα δίγλωσσο Γαλλο-Ελληνικό Ερωτηματολόγιο/Questionnairebilingue που δίνεται στην αρχή του εξάμηνου για να αξιολογείται το επίπεδο των φοιτητών στη ξένη γλώσσα.
Διδακτικό υλικό που παράγεται από τη διδάσκουσα και περιλαμβάνει:
Ένα γραπτό υλικό (corpus écrit) δομημένο σε εννέα ενότητες, που αναφέρονται σε βασικές περιστάσεις της καθημερινής και επαγγελματικής ζωής με :

- Κείμενα, έγγραφα, διάλογοι κλπ., τα οποία συνοδεύονται με μια τυπολογία ασκήσεων που ποικίλει ανάλογα με το υπό εξέταση κείμενο. Ένα σχετικό λεξιλόγιο Γαλλο-Ελληνικό συνοδεύει κάθε ενότητα.

Ένα γραμματικό υπόμνημα (mémento grammatical) με κανόνες, που καλύπτει τη βασική δομή της γλώσσας.
Ασκήσειςμέσω Internet (activités en ligne).Ακολουθεί τις ενότητες του γραμματικού υπομνήματος.
Ένα προφορικό διδακτικό υλικό online (corpus oral) με διαδραστικές ασκήσεις κατανόησης και παραγωγής προφορικού λόγου. Ακολουθεί τις ενότητες του γραπτού διδακτικού υλικού.
Μια σύντομη ενδεικτική βιβλιογραφία (bibliographiesuccincte) (βιβλία γραμματικής, δίγλωσσα λεξικά κλπ.).
Ένας φάκελος Révisions-corrections που περιλαμβάνει ασκήσεις ανακεφαλαίωσης με λύσεις.
Ένας φάκελοςExamensπου περιλαμβάνει την ύλη των τελικών εξετάσεων.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ	Διά ζώσης
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ	Χρήση Τ.Π.Ε. στη διδασκαλία Ηλεκτρονική μορφή πλήρους διδακτικού υλικού στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του πανεπιστημίου Opene-Class Διαδραστικές ασκήσεις μέσω Internet στη τάξη Παράδοση του μαθήματος με PowerPoint Επικοινωνία με τους φοιτητές μέσω e-mail
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ	*Δραστηριότητα*	*ΦόρτοςΕργασίας Εξαμήνου*
	Διαλέξεις	52
	Διαδραστική διδασκαλίας	8
	Αυτόνομη μελέτη	13
	Ανακεφαλαιώσεις (3)	12
	Μη καθοδηγούμενη μελέτη	8
	Γραπτές εξετάσεις	12
	Σύνολο Μαθήματος	105
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ	Η αξιολόγηση επικεντρώνεται στη γνώση του περιεχομένου των μαθημάτων. Υπάρχει μια διαδικασία συνεχούς ελέγχου (contrôlecontinu), που αποτελείται από τρεις ανακεφαλαιώσεις, οι οποίες προσφέρονται κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. - Περιλαμβάνουν ασκήσεις στη γραμματική, στην κατανόηση και παραγωγή γραπτού λόγου με γενική και ειδική κατανόηση κειμένων, ανοικτές ή κλειστές ερωτήσεις, διαμόρφωση πινάκων (ρήματα, ουσιαστικά, κλπ.), εντοπισμός λέξεων-κλειδιών, αντιστοίχιση προτάσεων ή λέξεων, συμπλήρωση κειμένων με λέξεις, ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών, τοποθέτηση λέξεων ή προτάσεων σε σωστή σειρά, απάντηση ερωτήσεων σωστό/λάθος κλπ. Αυτές οι τρεις ανακεφαλαιώσεις είναι προαιρετικές και διορθώνονται, αλλά δεν βαθμολογούνται. Γραπτές εξετάσεις στο τέλος του εξαμήνου. - Οι εξετάσεις περιλαμβάνουν ασκήσεις γραμματικής και ασκήσεις κατανόησης και παραγωγής γραπτού λόγου με μια τυπολογία ασκήσεων: -ανοικτές η κλειστές ερωτήσεις, διαμόρφωση πινάκων (ρήματα, ουσιαστικά κλπ.), εντοπισμός λέξεων-κλειδιών, αντιστοίχιση προτάσεων ή λέξεων, συμπλήρωση κειμένων με λέξεις, ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών, τοποθέτηση λέξεων ή προτάσεων σε σωστή σειρά, απάντηση ερωτήσεων σωστό/λάθος. - Ο φοιτητής γνωρίζει εκ τον πρότερων την βαρύτητα κάθε άσκησης. Η βαθμολογική κλίμακα είναι από 0 έως 10. Ο ελάχιστος βαθμός προαγωγής είναι το 5/10

ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

BIBLIOGRAPHIE

GRAMMAIRE

BÉRARD Évelyne et LAVENNE Christian (1991)

Grammaire utile du français. Modes d’emploi

Paris, Éditions Hatier-Didier

ROBOLY Joseph (2005)

Grammaire méthodique et exercices pratiques 1

Athènes, Éditions Roboly

ROBOLY Joseph (2005)

Grammaire méthodique et exercices pratiques 2

Athènes, Éditions Roboly

ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ στα ελληνικά

Βίβιαν Βοϊλα - Αγγελική Κορδώνη - Αλίκη Ρίζου - Φροσύντα Στάμου

PERUGIA

GEORGANTAS Georges

Νέα Γαλλική Γραμματική

Όλα τα επίπεδα

Κομοτηνή, Éditions GG

GREGOIRE Maïa (2010)

Grammaire progressive du français.

Nouvelle édition

CLE INTERNATIONAL

GREVISSE (1994)

Le bon usage

Duculot-De Boeck

EXERCICES, VOCABULAIRE, PHONÉTIQUE

DESCOTES-GENON Christiane, MORSEL Marie-Hélène, RICHOU Claude (2006)

L’Exercisier Manuel d'expression française (2e éd. revue et corrigée)
PUG Presse Universitaire de Grenoble

MIQUEL Claire (2002)

Vocabulaire progressif du français

Niveau débutant (Broché)

CLE INTERNATIONAL

CHARLIAC Lucille, MOTRON Anne-Claude, LE BOUGNEC Thierry, LOREIL Bernard (2003)

Phonétique progressive du français

CLE INTERNATIONAL

CONJUGAISON

BESCHERELLE (1990)

La conjugaison 12000 verbes

Paris, Éditions Hatier

CHOLLET Isabelle, ROBERT Jean-Michel (2005)

Précis de conjugaison

CLE INTERNATIONAL

DICTIONNAIRES MONOLINGUES

Le Petit ROBERT (1991)

Dictionnaire de la langue française

Paris, Dictionnaire Le Robert

Dictionnaire des difficultés de la langue française (2007)

Adolphe-V THOMAS, Michel de TORO

LAROUSSE

Petit Larousse grand format (2011) Collectif
Collection : Petit Larousse
Larousse de poche (2011) Collectif

Collection : Larousse de poche

DICTIONNAIRES BILINGUES

MANDESON Arnold (1972)

Τέλειον Ελληνο-Γαλλικόν & Γάλλο-Ελληνικόν Λεξικόν

Αθήνα, Έκδοση Διαγόρας

ΤΣΟΥΚΑΝΑ Α. (1988)

Νέο Γάλλο-Ελληνικό Λεξικό

Αθήνα Έκδοση Κακουλίδη

ΓΑΛΛΟΕΛΛΗΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ (2004)

ΠΑΝΤΕΛΟΔΗΜΟΣ Δημήτρης - LUSTColette

ΚΑΟΥΦΜΑΝ (2004

SITOGRAPHIE

Améliorer son français

http://www.lepointdufle.net/

Banque de liens avec exercices de grammaire, activités pour la compréhension et la production écrites et orales, vocabulaire et autres. Plusde 16000 liens

Τράπεζα ηλεκτρονικών διευθύνσεων με ασκήσεις της γραμματικής, ασκήσεις για τη κατανόηση και παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου, λεξιλόγιο κ.α.

Πάνωαπό 16 000 σύνδεσμοι.

Dictionnaires en ligne

http://www.lexilogos.com/francais_langue_dictionnaires.htm

http://atilf.atilf.fr

Πολλάλεξικάγαλλικήςγλώσσας : Le Larousse, Le Trésor informatisé de la langue française, Dictionnaire électronique des synonymes, Reverso

Plusieurs dictionnaires de langue française : Le Larousse, Le Trésor informatisé de la langue française, Dictionnaire électronique des synonymes, Reverso

Traduction

https://fr.glosbe.com/

https://www.linguee.fr/francais-grec/

Μετάφραση μιας λέξης η μιας έκφρασης. Πολλέςγλώσσεςείναιδιαθέσιμες.

Traduction d’un mot ou d’une expression De très nombreuses langues sont disponibles.

La prononciation du français

http://phonetique.free.fr

Logiciel de phonétique avec beaucoup d’exercices. Λογισμικό για την φωνητικήμε πολλές ασκήσεις

Conjugaison

La conjugaison des verbes français.Η κλίση των γαλλικών ρημάτων.

http://leconjugueur.lefigaro.fr/

https://bescherelle.com/

Sitographie générale

Dictionnaires

http://www.lexilogos.com/francais_langue_dictionnaires.htm

http://www.linguee.fr

http://atilf.atilf.fr

Orthographe/Conjugaison

http://orthonet.sdv.fr/pages/lexique.html

http://leconjugueur.lefigaro.fr

https://bescherelle.com/

La prononciation du français

http://phonetique.free.fr

Améliorer son français

http://www.lepointdufle.net/

FRENCH II
(ΞΓ0202)

FRENCH II
(ΞΓ0202)

Department Abbreviation
ΛΧ

Department
DEPARTMENT OF ACCOUNTING AND FINANCE

Course Outlines

Παραγωγή διδακτικού υλικού προσαρμοσμένου στις ειδικές ανάγκες του φοιτητή.
Το διδακτικό αυτό υλικό αποτελείται από:

Γραπτό υλικό (corpus écrit) δομημένο σε 3 μεγάλες θεματικές ενότητες με εισαγωγικά κείμενα σε Γαλλικά για Ειδικούς και Ακαδημαϊκούς Σκοπούς τα οποία συνοδεύονται με μια τυπολογία ασκήσεων που ποικίλει ανάλογα με το υπό εξέταση κείμενο
Ένα δίγλωσσο ειδικό ακαδημαϊκό λεξιλόγιο, που συνοδεύει κάθε ενότητα του μαθήματος
Ένα γραμματικό υπόμνημα (memento grammatical), το οποίο αποτελείται από κανόνες και διαδραστικές ασκήσεις διαφόρων βασικών γραμματικών φαινομένων
Μια ενδεικτική γενική και ειδική ηλεκτρονική και μια σύντομη έντυπη βιβλιογραφία

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Στο τέλος του εξάμηνου, μετά από συστηματική παρακολούθηση του μαθήματος, οι φοιτητές/τριες:

Θα έχουν επεκτείνει τις γνώσεις τους στη γραμματική της γαλλικής γλώσσας - Δομή της γλώσσας - Γραμματικοί στόχοι
Θα μπορούν να εντοπίζουν, να κατανοούν και να παράγουν γραπτές ή προφορικές πληροφορίες σχετικές με το αντικείμενο της επιστήμης τους - Ακαδημαϊκοί στόχοι
Θα έχουν εμπλουτίσει τη γλώσσα με ειδικό λεξιλόγιο, ανάλογα με το αντικείμενο της επιστήμης τους - Γλωσσικοί στόχοι
Θα έχουν ενισχύσει την αυτονομία τους στη γλώσσα κάνοντας διαδραστικές ασκήσεις και αναζητώντας περαιτέρω πληροφορίες στο διαδίκτυο - Στόχοι αυτονόμησης

Στην πλατφόρμα Compus βρίσκεται το πλήρες υλικό σε ηλεκτρονική μορφή.

www.compus.uom.gr

FRENCH II
(ΞΓ0202)

Type
ELECTIVE

Department Abbreviation
MSA

Department
DEPARTMENT OF MUSIC SCIENCE AND ART

Course Outlines

Παραγωγή διδακτικού υλικού προσαρμοσμένου στις ειδικές ανάγκες του φοιτητή.
Το διδακτικό αυτό υλικό αποτελείται από:

Γραπτό υλικό (corpus écrit) δομημένο σε 3 μεγάλες θεματικές ενότητες με εισαγωγικά κείμενα σε Γαλλικά για Ειδικούς και Ακαδημαϊκούς Σκοπούς τα οποία συνοδεύονται με μια τυπολογία ασκήσεων που ποικίλει ανάλογα με το υπό εξέταση κείμενο
Ένα δίγλωσσο ειδικό ακαδημαϊκό λεξιλόγιο, που συνοδεύει κάθε ενότητα του μαθήματος
Ένα γραμματικό υπόμνημα (memento grammatical), το οποίο αποτελείται από κανόνες και διαδραστικές ασκήσεις διαφόρων βασικών γραμματικών φαινομένων
Μια ενδεικτική γενική και ειδική ηλεκτρονική και μια σύντομη έντυπη βιβλιογραφία

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Στο τέλος του εξάμηνου, μετά από συστηματική παρακολούθηση του μαθήματος, οι φοιτητές/τριες:

Θα έχουν επεκτείνει τις γνώσεις τους στη γραμματική της γαλλικής γλώσσας - Δομή της γλώσσας - Γραμματικοί στόχοι
Θα μπορούν να εντοπίζουν, να κατανοούν και να παράγουν γραπτές ή προφορικές πληροφορίες σχετικές με το αντικείμενο της επιστήμης τους - Ακαδημαϊκοί στόχοι
Θα έχουν εμπλουτίσει τη γλώσσα με ειδικό λεξιλόγιο, ανάλογα με το αντικείμενο της επιστήμης τους - Γλωσσικοί στόχοι
Θα έχουν ενισχύσει την αυτονομία τους στη γλώσσα κάνοντας διαδραστικές ασκήσεις και αναζητώντας περαιτέρω πληροφορίες στο διαδίκτυο - Στόχοι αυτονόμησης

Στην πλατφόρμα Compus βρίσκεται το πλήρες υλικό σε ηλεκτρονική μορφή.

www.compus.uom.gr

FRENCH LANGUAGE I
(ΞΓ1208)

Type
ELECTIVE

Department Abbreviation
IES

Department
DEPARTMENT OF INTERNATIONAL AND EUROPEAN STUDIES

Course Outlines

Παραγωγή διδακτικού υλικού διαμορφωμένου για τις γενικές ανάγκες του φοιτητή.

Το διδακτικό αυτό υλικό αποτελείται από:

- Γραπτό υλικό (corpus écrit) δομημένο σε 9 θεματικές ενότητες που αναφέρονται σε βασικές περιστάσεις της καθημερινής και επαγγελματικής ζωής με κείμενα, έγγραφα, διάλογους κλπ., τα οποία συνοδεύονται με μια τυπολογία ασκήσεων που ποικίλει ανάλογα με το υπό εξέταση κείμενο

-Ένα σχετικό δίγλωσσο λεξιλόγιο που συνοδεύει κάθε ενότητα του μαθήματος

-Ένα γραμματικό υπόμνημα (memento grammatical), το οποίο αποτελείται από κανόνες και διαδραστικές ασκήσεις διαφόρων βασικών γραμματικών φαινομένων

-Προφορικό υλικό (corpus oral) που αποτελείται από διάφορες ιστοσελίδες με διαδραστικές ασκήσεις. Το προφορικό αυτό υλικό συνοδεύει τις 9 ενότητες του γραπτού υλικού

-Μια ενδεικτική σειρά γενικών ιστοσελίδων (webographie) και μια σύντομη έντυπη βιβλιογραφία

FRENCH LANGUAGE I

Production of a flexible teaching material adapted to the general needs of the student.

The teaching material consists of:

-A written corpus structured in 9 thematic sections, referring to basic circumstances of everyday life and work. Texts, documents, dialogues, etc., which are accompanied by a typology of exercises that varies according to the text being processed

-A relevant bilingual vocabulary that accompanies each module of the course

-A grammatical memento consisting of rules and interactive exercises of various basic grammatical phenomena

-An oral corpus consisting of several web pages with interactive exercises. This material accompanies the 9 thematic sections of the written corpus

-A brief indicative bibliography and a list of useful web sites (webography)

The above material is available in electronic form and can be accessed on the e- platform of the University of Macedonia: www.compus.uom.gr.

FRENCH LANGUAGE I
(ΞΓ0201)

Type
ELECTIVE

Department Abbreviation
ESP

Department
DEPARTMENT OF EDUCATIONAL AND SOCIAL POLICY

Course Outlines

Course outline:

The course is organized in two fields: developing skills of understanding and producing written texts, and skills of understanding and producing oral speech. For the course’s needs, the instructor has developed a flexible teaching material adapted to the students’ general needs.

The teaching material consists of:

A written corpus structured in 9 thematic sections, referring to basic circumstances of everyday life and work. Texts, documents, dialogues, etc., which are accompanied by a typology of exercises that varies according to the text being processed.
A relevant bilingual vocabulary that accompanies each module of the course.
A grammatical memento consisting of rules and interactive exercises of various basic grammatical phenomena.
A brief indicative bibliography (grammar books, bilingual dictionaries, etc.).
A list of useful web sites (webography).
An oral corpus consisting of several web pages with interactive exercises. This material accompanies the 9 thematic sections of the written corpus.

The above material is available in electronic form and can be accessed at https://openeclass.uom.gr/

Learning objectives:

At the end of the semester, a convergence of the various language levels of the participants will be achieved. After a systematic attendance of the course, the participants will:

assimilate the basic structure of the French grammar (nouns, verbs, adjectives, tenses, etc.) - Grammar objectives
be able to acquire spoken and written communication skills for everyday life and work. They will know how to introduce themselves, how to open a bank account, understand a route or classified ads, fill in various forms (registration, theft statement etc.) - Communication and language objectives
enhance their autonomy in learning French by doing, among others, interactive web exercises - Autonomy objectives

Lecture hours: 3/week.

Tutorial hours: 2/week.

FRENCH LANGUAGE II
(ΞΓ2208)

FRENCH LANGUAGE II
(ΞΓ0202)

ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥΣ ΣΚΟΠΟΥΣ (ΓΑΛΛΙΚΑ)
(ΞΓ0206)

School of Economic and Regional Studies

School of Business Administration

School of Information Sciences

School of Social Sciences, Humanities and Arts

Teaching

Publications

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ	Δια ζώσης
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ	Χρήση Τ.Π.Ε. στη διδασκαλία Ηλεκτρονική μορφή πλήρους διδακτικού υλικού στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του πανεπιστημίου Opene-Class Διαδραστικές ασκήσεις μέσω Internet στη τάξη Παράδοση του μαθήματος με PowerPoint Επικοινωνία με τους φοιτητές μέσω e-mail
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ	*Δραστηριότητα*	*ΦόρτοςΕργασίας Εξαμήνου*
	Διαλέξεις	52
	Αυτόνομη μελέτη	13
	Διαδραστική διδασκαλία	8
	Ανακεφαλαιώσεις (2)	12
	Μη καθοδηγούμενη μελέτη	8
	Γραπτές εξετάσεις	12
	Σύνολο Μαθήματος	105
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ	Η αξιολόγηση επικεντρώνεται στη γνώση του περιεχομένου των μαθημάτων. Υπάρχει μια διαδικασία συνεχούς ελέγχου (contrôlecontinu), που αποτελείται από δυο ανακεφαλαιώσεις, οι οποίες προσφέρονται κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. - Περιλαμβάνουν ασκήσεις στη γραμματική, στη κατανόηση και παραγωγή γραπτού λόγου με ανοικτές ή κλειστές ερωτήσεις, διαμόρφωση πινάκων (ρήματα, ουσιαστικά, κλπ.), εντοπισμό λέξεων-κλειδιών, αντιστοίχιση προτάσεων ή λέξεων, συμπλήρωση κειμένων με λέξεις, ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών, τοποθέτηση λέξεων ή προτάσεων σε σωστή σειρά, απάντηση ερωτήσεων σωστό/λάθος κλπ. Αυτές οι τρεις ανακεφαλαιώσεις διορθώνονται, αλλά δεν βαθμολογούνται. Γραπτές εξετάσεις στο τέλος του εξαμήνου. Οι εξετάσεις περιλαμβάνουν ασκήσεις γραμματικής και ασκήσεις κατανόησης και παραγωγής γραπτού λόγου. Τυπολογία ασκήσεων: -ανοικτές η κλειστές ερωτήσεις, διαμόρφωση πινάκων (ρήματα, ουσιαστικά κλπ.), εντοπισμός λέξεων-κλειδιών, αντιστοίχιση προτάσεων ή λέξεων, συμπλήρωση κειμένων με λέξεις, ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών, τοποθέτηση λέξεων ή προτάσεων σε σωστή σειρά, απάντηση ερωτήσεων σωστό/λάθος. Ο φοιτητής γνωρίζει εκ των πρότερων τη βαρύτητα κάθε άσκησης. Η βαθμολογική κλίμακα είναι από 0 έως 10. Ο ελάχιστος βαθμός προαγωγής είναι το 5/10