ΣΧΟΛΗ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΤΜΗΜΑ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΟΙ0803

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΣΤ & Η

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΣΕ ΑΛΛΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ: ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΙΓΝΙΩΝ

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

Διαλέξεις

4

5,5

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Επιστημονικής περιοχής

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Βιομηχανική Οργάνωση

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Αγγλική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

Ναι

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

(θα ανακοινωθεί σύντομα)

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Η Θεωρία Παιγνίων μελετά και αναλύει περιπτώσεις αλληλεξαρτώμενων αποφάσεων και στρατηγικών αλληλεπιδράσεων μεταξύ διαφορετικών υποκειμένων. Το πεδίο εφαρμογής της θεωρίας παιγνίων είναι γενικό και αποτελεί πολύ χρήσιμο αναλυτικό εργαλείο στις κοινωνικές επιστήμες. Αυτό το μάθημα καλύπτει σε βάθος σημαντικά θέματα στη θεωρία των μη συνεργατικών παιγνίων. Ο στόχος είναι να βελτιωθεί η ικανότητα των μαθητών να κατανοήσουν τις εφαρμογές της θεωρίας παιγνίων σε οικονομικά και οικονομικά συναφή πεδία.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος η φοιτήτρια /τής  θα είναι σε θέση να:

• να προσδιορίσει τα κύρια χαρακτηριστικά μιας κατάστασης σύγκρουσης (αλληλεξαρτώμενες αποφάσεις των "αντιπάλων") και να την περιγράψει ως "παίγνιο".
• να αναλύσει μια κατάσταση συγκρούσεων χρησιμοποιώντας στοιχεία της Θεωρίας Παιγνίων.
• να προτείνει κατάλληλες έννοιες ισορροπίας σε διαφορετικούς τύπους παιγνίων.
• να αναγνωρίζει τα όρια όλων των προτεινόμενων εννοιών ισορροπίας.
• να εφαρμόσει θεωρητικά αποτελέσματα σε συγκεκριμένα παραδείγματα σε οικονομικά και οικονομικά συναφή πεδία.

Γενικές Ικανότητες

• Αυτόνομη εργασία
• Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

ΜΕΡΟΣ I: Στατικά παίγνια πλήρους πληροφόρησης

• Ισορροπία Nash (σε «καθαρές» και «μεικτές» στρατηγικές) και αποτελεσματικότητα.
• Πολλαπλές ισορροπίες Nash.
• Εφαρμογές:
  • Συντονισμός κατά Pareto και αποτυχία συντονισμού.
  • Ανταγωνισμός ποσοτήτων (Cournot) και τιμών (Bertrand)
  • Πολιτικός ανταγωνισμός
  • Εξωτερικότητες
  •  Έγκλημα και ποινή

ΜΕΡΟΣ II: Εκτεταμένα παίγνια πλήρους πληροφόρησης

• Στρατηγικές έναντι δράσεων, σύνολα πληροφόρησης.
• Τέλεια Ισορροπία Υποπαιγνίου κατά Nash.
• Επαναλαμβανόμενα παίγνια.
• Εφαρμογές:
  • Υπόδειγμα ηγεσίας ποσότητας (Stackelberg).
  • Διαπραγμάτευση και τελεσίγραφα.
  • Εκλογικός ανταγωνισμός.
  • Διαφοροποίηση και πλεονέκτημα πρώτης/δεύτερης κίνησης
  • Συμπαιγνία

ΜΕΡΟΣ III:  Παίγνια ατελούς πληροφόρησης

• Μπεϋζιανά παίγνια
• Τέλεια Ισορροπία Bayes και παίγνια σηματοδότησης
• Εφαρμογές:
  • Δημοπρασίες
  • Σηματοδότηση στην αγορά εργασίας
  • Ανταγωνισμός υπό αβεβαιότητα κόστους

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ

Πρόσωπο-με-πρόσωπο διδασκαλία

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ     ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

Υποστήριξη της μαθησιακής διαδικασίας με την χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας COMPUs.

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Δραστηριότητα

ΦόρτοςΕργασίας Εξαμήνου

Διαλέξεις

52

Προετοιμασία-μελέτη για παρουσιάσεις εργασιών

20

Αυτόνομη μελέτη

93

Σύνολο Μαθήματος

165

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Η αξιολόγηση των φοιτητών (διαμορφωτικά και συμπερασματικά) στηρίζεται σε

(α) γραπτές εργασίες (παραδοτέες κατά την διάρκεια του εξαμήνου), και

(β) γραπτή τελική εξέταση με το πέρας του εξαμήνου στην διάρκεια της εξεταστικής περιόδου.

Η στάθμιση των μεθόδων αξιολόγησης έχει ως εξής:

• Εργασίες  (30% του βαθμού)
• Τελική Εξέταση (70% του βαθμού)

* Όλα τα παραδοτέα γραπτά πρέπει να είναι στην αγγλική γλώσσα

• Muñoz-Garcia, F., & Toro-Gonzalez, D. (2016). Strategy and Game Theory: Practice Exercises with Answers. (διαθέσιμο σε ηλεκτρονική μορφή)
• Σημειώσεις διαλέξεων (θα είναι διαθέσιμες στο COMPUs)

AKAΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

2018-2019

ΣΧΟΛΗ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΤΜΗΜΑ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΟΙ0503

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Ε & Ζ

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Διεθνές Εμπόριο

ΔΙΔΑΣΚΩΝ

Φιλιππιάδης Λευτέρης

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

Διαλέξεις και φροντιστήρια

4

7

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Επιστημονικής περιοχής

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

-

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

Όχι

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

http://compus.uom.gr/ECO162/index.php

(σημείωση: οι φοιτητές θα πρέπει να είναι εγγεγραμμένοι στην πανεπιστημιακή διαδικτυακή πλατφόρμα Compus)

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Στόχος του μαθήματος είναι η κατανόηση των αιτίων και των επιπτώσεων του διεθνούς εμπορίου καθώς και η ανάλυση των επιδράσεων των πολιτικών περιορισμού ή/και ενίσχυσής του. Η προσέγγιση που ακολουθείται είναι κατά κύριο λόγο διαγραμματική. Στο πρώτο μέρος του μαθήματος χρησιμοποιούνται αναλυτικά εργαλεία τόσο της μερικής όσο και της γενικής ισορροπίας, ενώ στο δεύτερο ακολουθείται κατά κύριο λόγο η προσέγγιση της μερικής ισορροπίας.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο/η φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

• κατανοεί την ανάγκη για άσκηση πολιτικών που προωθούν το ελεύθερο εμπόριο
• να μπορεί να επισημαίνει τις επιπτώσεις μέτρων που απορρέουν από τυχόν περιορισμό του
• να είναι σε θέση να αποτιμήσει τα οφέλη/ζημιές από το ελεύθερο εμπόριο σε οικονομικά μεγέθη όπως τιμές, παραγωγή, κατανάλωση, εισαγωγές/εξαγωγές και θέματα (ανα)διανομής εισοδήματος
• να αντιλαμβάνεται το πραγματικό υπόβαθρο της άσκησης παρεμβατικών πολιτικών
• να μπορεί να μελετά τις επιπτώσεις μέτρων προστατευτικών πολιτικών και να διακρίνει τις μεταξύ τους διαφορές
• να είναι σε θέση να ερμηνεύει από οικονομική σκοπιά τα συμβαίνοντα στο παγκόσμιο εμπόριο και επακόλουθα τις διαφορετικές θέσεις-επιδιώξεις μεγάλων οικονομικών δυνάμεων (κρατών) σε διεθνές επίπεδο

Γενικές Ικανότητες

• Αυτόνομη εργασία.
• Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης.
• Λήψη αποφάσεων.

-          Μεθοδολογία: Αναλυτικά Εργαλεία

-          Τα οφέλη από το Διεθνές Εμπόριο

-          Το Υπόδειγμα του Ricardo

-          Το Υπόδειγμα των Heckscher-Ohlin-Samuelson

-          Εναλλακτικές Προσεγγίσεις

-          Η Παρέμβαση του Κράτους στο Διεθνές Εμπόριο (η Δεοντολογική και η Θετική Προσέγγιση)

-          Τα μέσα της Πολιτικής Διεθνούς Εμπορίου (Δασμοί, Ποσοστώσεις, Εξαγωγικές Επιδοτήσεις), Ονομαστική και Πραγματική Προστασία

-          Στρατηγική Πολιτική Εμπορίου

-          Κρατική Παρέμβαση και Συντονισμός σε Διεθνές Επίπεδο: η GATT και ο WTO

-          Τα προτιμησιακά Σύμφωνα

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ

Πρόσωπο-με-πρόσωπο διδασκαλία.

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

Υποστήριξη της μαθησιακής διαδικασίας με τη χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας Compus:

• Ηλεκτρονικές σημειώσεις
• Επικοινωνία
• Τεστ προόδου

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Δραστηριότητα

Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου

Διαλέξεις

52

Προετοιμασία-μελέτη για τις προόδους

20

Αυτόνομη μελέτη

138

Σύνολο Μαθήματος

210

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Η αξιολόγηση των φοιτητών γίνεται: (α) μέσω 3 (τριών) υποχρεωτικών τεστ προόδου (διαδικτυακά), (β) μέσω γραπτών τελικών εξετάσεων.

Τεστ προόδου* (20%) του βαθμού

• 1^ο τεστ μετά το τέλος της 5^ης  εβδομάδας διαλέξεων (6%)
• 2^ο τεστ μετά το τέλος της 10^ης εβδομάδας διαλέξεων (6%)
• 3^ο τεστ μετά το τέλος της 13^ης εβδομάδας (8%)

Τελική Εξέταση (80% του βαθμού)

• Οι γραπτές εξετάσεις πραγματοποιούνται με το πέρας του εξαμήνου στη διάρκεια της εξεταστικής περιόδου.

* Τα τεστ προόδου θα διενεργηθούν υπό την προϋπόθεση ότι η διαδικτυακή πλατφόρμα Compus θα λειτουργήσει. Για τον σκοπό αυτό θα γίνει ένα δοκιμαστικό τεστ στο τέλος της 3^ης βδομάδας. Εάν toCompus δεν λειτουργήσει σωστά τα τεστ δεν θα πραγματοποιηθούν και η τελική εξέταση θα είναι για το 100% του βαθμού.

• Κατρανίδης Σ. και Νταντάκας Δ., “Θεωρία και Πολιτική Διεθνούς Εμπορίου”, Εκδόσεις Τζιώλα, Θεσσαλονίκη, 2017.
• Πουρναράκης Ε.Δ., “Διεθνής Οικονομική- Μια εισαγωγική προσέγγιση”, 4η ΄Εκδοση, Εκδόσεις UnibooksIKE, Αθήνα 2017.
• Krugman P., Obstfeld M. & Melitz F., “Διεθνής Οικονομική- Θεωρία και Πολιτική”, 4η Έκδοση, Εκδόσεις Κριτική, 2016.
• Markusen J.R., Melvin J.R., Kaempfer W.H., Maskus K.E., “International Trade-Theory and Evidence”,  McGraw-Hill, Inc, 1995.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΤΟΣ

2019-2020