ΣΧΟΛΗ

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΤΜΗΜΑ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ (MTF): ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗ, ΛΟΓΙΓΤΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

MTF0101

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

A'

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

Διαλέξεις

3

6

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Μάθημα Γενικού Υποβάθρου (ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ)

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ, ΚΕΦΑΛΑΙΑΓΟΡΕΣ, ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ, ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ, ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

ΟΧΙ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

https://www.uom.gr/mtf/programma-spoydon/programma-spoydon-analytikh-perigrafh-mathhmaton?semester=1

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Στο πλαίσιο του μαθήματος, οι φοιτητές αναμένεται να:

-          Κατανοήσουν το περιεχόμενο του Στρατηγικού Μάνατζμεντ και να οριοθετήσουν τις δυνατότητες του. Παράλληλα, οι φοιτητές αναμένεται να εξοικειωθούν με τους εναλλακτικούς ορισμούς  του Στρατηγικού Μάνατζμεντ και την απαραίτητη ορολογία, να ενημερωθούν για τα τρία επίπεδα της στρατηγικής (corporal/business/functional) και για τις στρατηγικές αποφάσεις που λαμβάνονται ανά επίπεδο όπως επίσης αναμένεται να γνωρίσουν το σύνολο των εναλλακτικών στρατηγικών ανά επίπεδο. Ήτοι, στρατηγικές ανάπτυξης (καθετοποίηση προς τα εμπρός/πίσω, επέκταση σε νέες περιοχές, διεθνοποίηση, διαφοροποίηση, συγχωνεύσεις/εξαγορές, συσχετισμένη/ ασυσχέτιστη διαποίκιλση), στρατηγικές σταθεροποίησης (no change strategy, profit strategy, proceed with caution, pause strategy), στρατηγικές υποχώρησης (selling out strategy, captive policy, turnaround strategy, liquidation, bankruptcy), ανταγωνιστικές στρατηγικές (Co-opetition, Co-branding, Blue Ocean Strategy,  Judo Strategy,  Ecosystem Strategy, Added Value Strategies, Ηγεσίας Κόστους, Cost Focus,  Ηγεσία Διαφοροποίησης κτλ) και Λειτουργικές στρατηγικές.

-          Γνωρίσουν το Μοντέλο στρατηγικού σχεδιασμού, τις φάσεις του στρατηγικού σχεδιασμού και τα βήματα στρατηγικού σχεδιασμού. Επιπρόσθετα αναμένεται να κατανοήσουν τη σημαντικότητα τις στρατηγικής ανάλυσης του εσωτερικού και κυρίως του εξωτερικού επιχειρησιακού περιβάλλοντος όπως επίσης αναμένεται να εμπεδώσουν τα 12 διαφορετικά εργαλεία ανάλυσης του εξωτερικού περιβάλλοντος.  Η ανάλυση αυτή θα πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο της αυξημένης πολυπλοκότητας των επιχειρησιακών προβλημάτων αλλά και των αυξημένων κινδύνων και ευκαιριών που εκπορεύονται από το παγκοσμιοποιημένο περιβάλλον.

-          Μάθουν να ανιχνεύουν τις ευκαιρίες και να αναγνωρίζουν τους κινδύνους στο εξωτερικό περιβάλλον των επιχειρήσεων αλλά και να προσδιορίζουν/περιγράφουν τις δυνάμεις και αδυναμίες μιας επιχειρηματικής οντότητας. Παράλληλα, οι φοιτητές αναμένεται να μάθουν να συνδυάζουν τις γνώσεις που απέκτησαν από το σύνολο των μαθημάτων ενός προπτυχιακού και μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών στη Διοίκηση των Επιχειρήσεων προκειμένου  να παίρνουν αποφάσεις και συνεπώς να επιλέγουν τις καταλληλότερες στρατηγικές.

-          Αποκτήσουν ικανότητες και δεξιότητες στρατηγικής διοίκησης σε πρακτικό και επαγγελματικό επίπεδο ώστε συνδυάζοντας το σύνολο των γνώσεων που απέκτησαν από τα υπόλοιπα μαθήματα του προγράμματος σπουδών όπως και από το μάθημα της Στρατηγικής Διοίκησης, να αναπτύσσουν και επιτυχώς να υλοποιούν το Strategic Plan οποιασδήποτε οντότητας του Ιδιωτικού και του Δημόσιου Τομέα.

-          Επιπλέον, στο πλαίσιο του μαθήματος αναμένεται ότι οι φοιτητές θα εξοικειωθούν με την έννοια και το περιεχόμενο της Στρατηγικής Χρηματοοικονομικής έτσι ώστε όχι μόνο να αντιλαμβάνονται τις Στρατηγικώς Σημαντικές χρηματοοικονομικές αποφάσεις αλλά και να μπορούν να τις υλοποιούν με τον πλέον αποτελεσματικό τρόπο. Ειδικότερα, οι φοιτητές – φοιτήτριες θα αποκτήσουν ικανότητες και δεξιότητες αποτελεσματικής χρηματοοικονομικής διαχείρισης αποφάσεων που θα αφορούν Συγχωνεύσεις, Εξαγορές (επιθετικές και μη), Αυξήσεις Μετοχικού Κεφαλαίου με Καταβολή Μετρητών, Αυξήσεις Μετοχικού Κεφαλαίου με Δημόσια Εγγραφή (στο άρτιο ή υπέρ το άρτιο), Αυξήσεις Μετοχικού Κεφαλαίου με Κεφαλαιοποίηση Αποθεματικών ή μη καταβολή Μερισμάτων, Πτωχεύσεις, Ένταξη σε Αναπτυξιακούς Νόμους Διαχείριση Επιχορηγήσεων, Διχοτόμηση Μετοχών, Αντιμετώπιση Υπερβολικού Χρέους, Αντιμετώπιση Πρακτικών Λεηλασίας Επιχειρήσεων κτλ 

Γενικές Ικανότητες

Το μάθημα αποσκοπεί να προσδώσει στους φοιτητές τις παρακάτω γενικές ικανότητες:

-          Ικανότητα ανάλυσης σύνθετων και πολυδιάστατων επιχειρηματικών προβλημάτων

-          Ικανότητα εντοπισμού Ευκαιριών και Κινδύνων

-          Ικανότητα κριτικής σκέψης και ικανότητα Λήψης Ορθολογικών Αποφάσεων

-          Ικανότητα Εντοπισμού – Επιλογής της καταλληλότερης στρατηγικής

-          Ικανότητα χρήσης νέων εργαλείων και τεχνολογιών για την υλοποίηση της πλέον υποσχόμενης στρατηγικής

-          Ικανότητα ανάπτυξης ανταγωνιστικών πλεονεκτημάτων και ανάταξης μιας επιχείρησης

-          Ικανότητα Αντιμετώπισης και Διαχείρισης ζητημάτων στρατηγικής Χρηματοοικονομικής

-          Ικανότητα Αξιολόγησης των Αποτελεσμάτων μιας Στρατηγικής Επιλογής, και τέλος την

-          Ικανότητα Ανάπτυξης και Υλοποίησης ενός Στρατηγικού Επιχειρηματικού Σχεδίου

(3)  ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Το περιεχόμενο του Μαθήματος αποτελείται από τις κάτωθι θεματικές ενότητες:

Εισαγωγή στην Επιχειρησιακή Στρατηγική. Παρουσίαση και Ανάλυση του Μοντέλου Στρατηγικής Διοίκησης (Ανάλυση Εσωτερικού Εξωτερικού Περιβάλλοντος, Διαμόρφωση Στρατηγικής, Υλοποίηση Στρατηγικής, Αξιολόγηση Αποτελεσμάτων). Ορολογία – Ορισμοί (Όραμα, Αποστολή, Αντικειμενικοί Στόχοι, Στρατηγικές, Πολιτικές, Προγράμματα, Προϋπολογισμοί, Διαδικασίες). Παρουσίαση και Ανάλυση του Παγκόσμιου Οικονομικού Περιβάλλοντος, Παρουσίαση και ανάλυση του οικονομικού περιβάλλοντος στην Ελλάδα, Μελέτη της Mc Kinsey. Επίπεδα Στρατηγικής (Στρατηγικές Ανώτερου Επιπέδου, Ανταγωνιστικές Στρατηγικής, Λειτουργικές Στρατηγικές). Στόχοι ενός έκαστου Επιπέδου Στρατηγικής. Το Δένδρο των Εναλλακτικών Στρατηγικών Αποφάσεων. Στρατηγικές Ανωτέρου Επιπέδου. Στρατηγικές Ανάπτυξης (Συγκέντρωση, Κάθετη Ολοκλήρωση-Εμπρός/Πίσω, Οριζόντια Ολοκλήρωση-Νέες Αγορές/Διαφοροποίηση, Διαποίκιλση-Συσχετισμένη/Ασυσχέτιστη, Διάσπαση και Επανεστίαση. Συγχωνεύσεις-Εξαγορές,  Στρατηγικές Συμμαχίες, Στρατηγική Διεθνοποίησης Στρατηγικές Σταθεροποίησης-Stability (No change strategy, Profit strategy, Proceed with caution, Pause Strategy). Στρατηγικές Υποχώρησης (Selling out (Πώληση ενός τμήματος  της επιχείρησης), Captive Policy (Στρατηγική Αιχμαλωσίας), Turnaround (Αντιστροφή υπάρχουσας κατάστασης), Bankruptcy (Χρεοκοπία), Liquidation (Εκκαθάριση). Στρατηγικές Μεσαίου Επιπέδου (Ανταγωνιστικές Στρατηγικές), Ηγεσία Κόστους, Cost Focus, Διαφοροποίηση, Focus Differentiation, Στρατηγικές Δημιουργίας Αξίας, Ο θάνατος του Ανταγωνισμού, Ο Συν-Ανταγωνισμός, Στρατηγική Τζούντο, Στρατηγική των Γαλάζιων Ωκεανών, Το Διαμάντι της Στρατηγικής, Η Αμφιδέξια Επιχείρηση, Στρατηγικές Κατωτέρου Επιπέδου (Λειτουργικές Στρατηγικές). Στρατηγική Καινοτομία, Στρατηγική Μίμησης, Outsourcing,. Αξιολόγηση Εναλλακτικών Στρατηγικών Επιλογών Ανωτάτου Επιπέδου. Πλεονεκτήματα – Μειονεκτήματα. Ανάλυση Εσωτερικού Περιβάλλοντος ( Θεωρία Πόρων Ικανοτήτων, Αλυσίδα Αξίας, Αστερισμός Αξίας). Ανάλυση Εξωτερικού Περιβάλλοντος (Πίνακας Διπλής Εισόδου, Μήτρα Προτεραιότητας Ζητημάτων, Οριζόντιες Εκθέσεις, Υπόδειγμα Porter, Industry Evolution, Στρατηγικές Ομάδες, Forecasting, Στατιστικά Μοντέλα, Ανάπτυξη Σεναρίων, Βιομηχανική Κατασκοπεία, Benchmarking, External Strategic Factor Analysis. SWOT Analysis. Διαμόρφωση-Επιλογή Στρατηγικής. Χαρακτηριστικά και Πλεονεκτήματα-Μειονεκτήματα μιας εκάστης Στρατηγικής Επιλογής. Τεχνικές και Εργαλεία Επιλογής Στρατηγικής (Πίνακας Εναρμόνισης Στρατηγικής και Επιχειρηματικού Περιβάλλοντος, Μήτρα 9 Κελιών, Θεωρίες Χαρτοφυλακίου. Αξιολόγηση/Επιλογή Στρατηγικής (Καταλληλότητα (suitability), Αποδεκτότητα (acceptability), Εφικτότητα (feasibility)).  Υλοποίηση Στρατηγικής. Υλοποίηση Στρατηγικών Ανάπτυξης μέσω Συγχωνεύσεων, Εξαγορών, Στρατηγικών Συμμαχιών, Ίδια Μέσα. Τεχνικές Χαρτοφυλακίου Προϊόντων.  Η B.C.G. Matrix, H General Electric-Mc Kinsey Matrix, H Μήτρα Εξέλιξης Προϊόντος/Αγοράς του Hofer,  Η Μήτρα του Κύκλου Ζωής (Life Cycle Matrix) της A. Little, Ο Κύβος Χαρτοφυλακίου (Portfolio Cube), Ο Κύβος Ρίσκου (Risk Cube). Η Αποτελεσματικότητα του Στρατηγικού Σχεδιασμού μέσα από Εμπειρικές Έρευνες. Όργανα λήψης Στρατηγικών Αποφάσεων, η συμμετοχή του Διοικητικού Συμβουλίου και των Ανώτερων Στελεχών. Επιχειρησιακή Ηθική και Κοινωνική Ευθύνη. Στρατηγικά Ζητήματα στη Διοίκηση της Τεχνολογίας και της Καινοτομίας , Χρηματοοικονομική Διαχείριση Ζητημάτων που θα αφορούν  Συγχωνεύσεις, Εξαγορές (επιθετικές και μη), Αυξήσεις Μετοχικού Κεφαλαίου με Καταβολή Μετρητών, Αυξήσεις Μετοχικού Κεφαλαίου με Δημόσια Εγγραφή (στο άρτιο ή υπέρ το άρτιο), Αυξήσεις Μετοχικού Κεφαλαίου με Κεφαλαιοποίηση Αποθεματικών ή μη καταβολή Μερισμάτων, Πτωχεύσεις, Ένταξη σε Αναπτυξιακούς Νόμους Διαχείριση Επιχορηγήσεων, Διχοτόμηση Μετοχών, Αντιμετώπιση Υπερβολικού Χρέους, Αντιμετώπιση Πρακτικών Λεηλασίας Επιχειρήσεων κτλ 

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ

Δια ζώσης / Εξ’ Αποστάσεως

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

Υποστήριξη Μαθησιακής διαδικασίας μέσω της

ηλεκτρονικής πλατφόρμας e‐class

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Η συνολική βαθμολογία απαρτίζεται από το άθροισμα τριών συνιστωσών:

• Γραπτή εξέταση με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και ερωτήσεις σύντομης απάντησης, 5 μονάδες
• Ομαδική εργασία, 4 μονάδες
• Συμμετοχή στην τάξη, 1 μονάδα

Σκοπός αξιολόγησης: Ο έλεγχος κατανόησης των βασικών στοιχείων του μαθήματος.

Κριτήρια αξιολόγησης: Η ορθότητα, η πληρότητα, η σαφήνεια και η κριτική αξιολόγηση των απαντήσεων.

ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1. J. David Hunger and Thomas L. Wheelen, “Strategic Management”, Addison-Wesley, Έκδοση 12η, (2015).
2. G. Johnson, K. Scholes and R. Whittington, “Exploring Corporate Strategy”, Prentice Hall, (2014).
3. Dess/Lumpkin/Eisner, “Strategic Management”, Mc Graw Hill, Second Edition, (2012).
4. C. Hill and G. Jones, “Strategic Management, An integrated Approach”, Hougthton Mifflin, (2011).
5. Certo S. and Peter P., “Strategic Management”, McGraw-Hill, 2^nd edition, (1991).
6. David F., “Strategic Management”, Prentice Hall, 5^th edition, (1995).
7. Dess and A. Miller, “Strategic Management”, McGraw-Hill, (1993).
8. Haberberg A & Alison Rieple, “Strategic Management of Organizations”, Financial Times (Pearson Education), (2001).
9. Hax A., “Planning Strategies that Work”, Oxford University Press, (1987).
10. Jauch and W. Glueck, “Strategic Management and Business Policy”, McGraw-Hill, 3^rd edition, (1998).
11. Porter M., “Competitive Advantage”, Free Press, (1985).
12. Porter M., “Competitive Strategy”, Free Press, (1985).
13. R. Grant, “Contemporary Strategy Analysis”, Blackwell Publishing, (2002).
14. Prasanna Chandra, “Strategic Financial Management”, Published: McGraw Hill India: June 12, 2020, 2nd Edition,  9389957818 · 9789389957815
15. Palanisamy Saravanan, Jayaprakash Sugavanam & Bharathy Jayaprakash,  “Strategic Financial Management”, Oxford University Press,First Edition, ISBN: 9780198095187 Publication date: 10/03/2014, Paperback 404 pages
16. Ravi M. Kishore, “Strategic Financial Management”, TAXMANN Editions, 3rd Edition 2017, ISBN NO 9789386482907, pp976

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1. Νικόλαος Γεωργόπουλος, (2013), «Στρατηγικό Management», Εκδόσεις Μπένου, Αθήνα
2. Βασίλης Παπαδάκης, (2012), «Στρατηγική των Επιχειρήσεων», Ελληνική και Διεθνής Εμπειρία». Εκδόσεις Μπένου, Τόμος Α Θεωρία.
3. Βασίλης Παπαδάκης, (2015), «Επίκαιρα Θέματα Στρατηγικής». Εκδόσεις Μπένου.
4. Φιμάρνη Φωτεινή, Ζοπουνίδης Κωνσταντίνος, (2020), «Χρηματοοικονομική Στρατηγική Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, ISBN13/9789602094433

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1. ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ, «Θουκυδίδου Ιστορία», Μετάφραση Ελευθερίου Βενιζέλου, Εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ, ISBN 978-618-03-1980-4, Σελίδες 534, (2019)
2. ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ  ΙΣΤΟΡΙΑ, Μετάφραση Ν.Μ. Σκουτερόπουλος, Εκδόσεις Πόλις, ISBN13  9789604354023, Σελίδες 1232, (2013 ).
3. 3.         ΠΟΛΥΑΙΝΟΣ, «Στρατηγήματα», Εκδόσεις Κάκτος, (1994). ( Ρητοροδιδάσκαλος του 2ου αιώνα, γεννήθηκε περί το 100 μ.Χ. στη Βιθυνία από οικογένεια μακεδονικής καταγωγής. Για κάποιο διάστημα έζησε στη Ρώμη. Το έργο γράφτηκε για τους συν-αυτοκράτορες, αδελφούς, Μάρκο Αυρήλιο και Λεύκιο Βήρο. Ο Πολύαινος αφηγείται τα στρατηγήματα των πιο γνωστών προσωπικοτήτων της αρχαιότητας, στρατηγήματα με τα οποία πέτυχαν νίκες κατά των εχθρών τους ή κατέλαβαν και διατήρησαν την εξουσία τους. Περιλαμβάνει 900 στρατηγήματα από την απώτερη αρχαιότητα έως το 168 μχ.)
4. 4.         ΚΕΚΑΥΜΕΝΟΣ, «Στρατηγικόν», Μετάφραση Τσουγκαράκης Δημήτρης, Εκδότης ΚΑΝΑΚΗΣ, ISBN 960-7420-25-X, Σελίδες 303 (1996). (Συμβουλευτικό εγχειρίδιο πάνω σε στρατιωτικά και πολιτικά θέματα, που γράφτηκε από τον Βυζαντινό στρατηγό Κατακαλών Κεκαυμένο στα τέλη της δεκαετίας του 1070 μ.χ., και μετά τη Μάχη του Μετζικέρτ το 1071μχ.)
5. ΝΙΚΟΛΟ ΜΑΚΙΑΒΕΛΛΙ, «Ο Ηγεμών», σε μετάφραση Νίκου Καζαντζάκη, Εκδόσεις ΠΟΛΙΤΕΙΑ. Κωδικός Πολιτείας: 2132-0036
6. Πιστφίδης Α., (2007), «Μακιαβέλι, Ο Ηγεμών», Εκδόσεις ΠΡΟΠΟΜΠΟΣ, (2007).
7. Φλάβιος Μαυρίκιος Τιβέριος Αύγουστος, «Στρατηγικά, Τακτικά», Μετάφραση Επιμέλεια : Γυφτόπουλου Σοφία, Εκδόσεις ΣΤΑΜΟΥΛΗΣ, ISBN : 978-960-9533-61-4, Σελίδες : 432, (2016).
8. Παπασωτηρίου Χ., «Βυζαντινή Υψηλή Στρατηγική 6^Ος – 11^ος Αιώνας», Εκδόσεις Ποιότητα, ΙΣΒΝ 9789607803108, σελίδες 313, (2001).
9. 9.         Λέοντος ΣΤ του Σοφού, «Τακτικά», Εκδόσεις Ελεύθερη Σκέψη, (Τα Τακτικά είναι μία στρατιωτική πραγματεία γραμμένη από τον αυτοκράτορα του Βυζαντίου Λέοντα ΣΤ΄ τον Σοφό, περί το 895-908 μχ η οποία εκδόθηκε από τον γιο του Κωνσταντίνο Ζ΄ Πορφυρογέννητο. Βασίζεται σε παλαιότερους συγγραφείς, όπως ο Αιλιανός, ο Ονήσανδρος  και το Στρατηγικόν του Αυτοκράτορα Μαυρικίου  και είναι ένα από τα μεγαλύτερα έργα στη Βυζαντινή στρατιωτική τακτική).
10. Βασίλειος Μαρκεζίνης, Νέστωρ Κουράκης, και Σπυρίδων Τρωιάνος, «Διαχρονικές Αρχές Βυζαντινής Στρατηγικής», Εκδόσεις Ποιότητα, ISBN13  9789607803702, σελίδες 184, (2012).
11. 11.     ΣΟΥΝ ΤΖΟΥ, «Η Τέχνη του Πολέμου»,  Εκδόσεις ΑΙΩΡΑ, ISBN13 9789607872975, Σελίδες 96, (2012). (Κινεζική Στρατιωτική Πραγματεία που γράφτηκε  τον 6^ον αιώνα πχ)
12. 12.     ΣΕΞΤΟΣ ΙΟΥΛΙΟΣ ΦΡΟΝΤΙΝΟΣ, «Στρατηγήματα», Έκδοση Διεύθυνσης Ιστορίας Στρατού, ΓΕΣ, σελίδες 126, ISBN-13: 9789607897657, Αθήνα 2015. (Εξέχων  Ρωμαίος πολιτικός μηχανικός, συγγραφέας, στρατιωτικός και συγκλητικός 40 – 103 μ.χ. Επιτυχημένος στρατηγός υπό τον Δομιτιανό διοικώντας δυνάμεις στη Ρωμαϊκή Βρετανία και στα σύνορα του Ρήνου και Δούναβη).
13. 13.     Ονάσανδρος, «Στρατηγικός», Μετάφραση Φιλολογική Ομάδα Κάκτος, Εκδόσεις Κάκτος, ISBN13 9789603824886, σελίδες 184, (2002). (Ο Ονάσανδρος έζησε τον 1ο μ.Χ. αιώνα. Για τη ζωή του δεν είναι σχεδόν τίποτα γνωστό. Οτι γνωρίζουμε γι' αυτόν προέρχεται από μια εγγραφή της Σούδας. Το έργο του "Στρατηγικός", μια συμπερίληψη τεχνικών, ηθικών και άλλων αρχών της στρατιωτικής διοίκησης, είναι το μόνο έργο του που σώζεται). 
14. Αρριανός, «Τέχνη τακτική», Μετάφραση Φιλολογική Ομάδα Κάκτος, Εκδόσεις Κάκτος, ISBN13 9789603826224, σελίδες 280,  (2005). (Γεννήθηκε στη Νικομήδεια 95 – 174 μχ, ήταν Έλληνας, Ρωμαίος πολίτης, συγγραφέας, ιστορικός, φιλόσοφος, γεωγράφος, πολιτικός και στρατιωτικός, έπαρχος της Καππαδοκίας (130-137 μ.Χ.), μαθητής του Επίκτητου και γνωστός για το έργο του Αλεξάνδρου Ανάβασης).
15. Ασκληπιόδοτος , «Τέχνη Τακτική», Μετάφραση Φιλολογική Ομάδα Κάκτος,Εκδόσεις Κάκτος, ISBN13 9789603529255, σελίδες 296, (2006). (Ο Ασκληπιόδοτος έζησε τον 1ο αιώνα π.Χ. (περίπου 110-40) και υπήρξε μαθητής του στωικού Ποσειδώνιου. Έχει κατά καιρούς υποστηριχτεί ότι καταγόταν από τον Πειραιά η την Νίκαια. Το στρατιωτικό έργο του "Τέχνη τακτική αποτελεί την παλαιότερη σωζόμενη μαρτυρία για τον τρόπο σχηματισμού της αρχαίας ελληνικής και μακεδονικής φάλαγγας.)
16. 16.     Αιλιανός ο Τακτικός, «Τακτική Θεωρία», Μετάφραση Φιλολογική Ομάδα Κάκτος,Εκδόσεις Κάκτος, ISBN13 9789603529255, σελίδες 296, (2006). (Έζησε την εποχή των Ρωμαίων αυτοκρατόρων Νέρβα (96-98 μ.Χ.) και Τραϊανού (98-117) και πρέπει να ήταν Έλληνας λόγιος με ρωμαϊκή υπηκοότητα. Το έργο του "Τακτική θεωρία" γνώρισε μεγάλη διάδοση κατά τον Μεσαίωνα.).
17. 17.     ΡΕΝΑΤΟΣ ΒΕΓΕΤΙΟΣ ΦΛΑΒΙΟΣ, «Περί Στρατιωτικής Τέχνης», Μετάφραση Νικόλαος Νικολούδης, ISBN13  9786185422233, Εκδότης Βιβλιοπωλείο Λαβύρινθος, Σελίδες 192, (2021). (Από την εποχή των Ρωμαίων έως την Ναπολεόντεια Περίοδο το σημαντικότερο εγχειρίδιο στον Δυτικό Κόσμο αναφορικά με την τέχνη του πολέμου. Υπήρξε ένα από τα αγαπημένα βιβλία του Καρλομάγνου και του Ριχάρδου του Λεοντόκαρδου, επηρέασε βαθύτατα τον Μακιαβέλι  ενώ ο Τζωρτζ Ουάσινγκτον είχε πάντα στην κατοχή του ένα αντίτυπο.)
18. 18.     Καρλ Φίλιππ Γκότλιμπ φον Κλάουζεβιτς, «Περί Πολέμου», Μετάφραση Ξεπουλιά Νατάσα, Εκδότης ΒΑΝΙΑΣ, ISBN13  9789602880470, σελίδες 424,  Κωδικός Πολιτείας 0640-0135,(1999).(Πρώσος Στρατιωτικός και συγγραφέας περί της θεωρίας και πρακτικής του πολέμου 1780-1831. Το έργο του διδάσκεται μέχρι και σήμερα στις στρατιωτικές ακαδημίες αλλά και σε σχολές διοίκησης επιχειρήσεων και μάρκετινγκ.).
19. 19.     MarkidisC., (2003), «Όλοι οι Σωστοί Ελιγμοί», Εκδόσεις Κριτική.
20. 20.     Σπαθάρας Δ., Τζαλλήλα Λ., (2003), «Πειθώ, Η Ρητορική, 13 Μελετήματα», Εκδόσεις ΣΜΙΛΗ
21. 21.     Θεοδωρακόπουλος Π., (2006), «Προπαγάνδα η Ένδοξη», Εκδόσεις Ι.Σιδέρης
22. 22.     LewickiR., SaundersD., Mintonj., (2014) “Η Φύση των Διαπραγματεύσεων», Εκδόσεις Κριτική, ISBN 960-218-339
23. 23.     ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ, «Ρητορική», Εκδόσεις Κάκτος, (1994).
24. 24.     Dnny R., (2006), «Πρώτοι στις Πωλήσεις», Εκδόσεις Κριτική.
25. 25.     Steele P., Murphy j., Russillr., (1989), “It’s a Deal”, Mc Graw –Hill.
26. 26.     ΠΛΑΤΩΝ, «Συμπόσιο», Μετάφραση Ι. Συκουτρή, Ακαδημία Αθηνών, 1990.

- Συναφήεπιστημονικάπεριοδικά:

Research Methodology in Strategy and Management, Elsevier

Advances in Strategic Management, JAI Press

Strategic Change, John Wiley & Sons

Strategic Management Journal, Wiley 

Journal of Business Strategies, Lewis Center for Business and Economic Development

Journal of Business Strategy, Emerald Group Publishing

Strategic Direction,Emerald Group Publishing

Business Strategy and the Environment, John Wiley & Sons

Business Strategy Review, Blackwell Publishing

Journal of Strategic Information Systems

International Indigenous Journal of Entrepreneurship

Advancement, Strategy & Education

Technology Analysis & Strategic Management

Strategy & Leadership

International Journal of Sustainable Strategic Management

ΣΧΟΛΗ

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΤΜΗΜΑ

ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

MTF0102

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Α'

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣYΓΧΡΟΝΗ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚH ΑΝAΛΥΣΗ

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

Οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία

3

6

Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο (δ).

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

γενικού υποβάθρου,
ειδικού υποβάθρου, ειδίκευσης,

γενικών γνώσεων, ανάπτυξης δεξιοτήτων

Γενικού υποβάθρου

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Δεν υπάρχουν προαπαιτούμενα μαθήματα

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνικά

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

Όχι

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

https://www.uom.gr/mtf/programma-spoydon/programma-spoydon-analytikh-perigrafh-mathhmaton?semester=1

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες  γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

• Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης
• Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
• Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Μετά από την επιτυχημένη ολοκλήρωση του μαθήματος, οι εκπαιδευόμενοι θα μπορούν να:

-          Διαθέτουν ευρείες, εξειδικευμένες, αντικειμενικές και θεωρητικές γνώσεις για το πεδίο της Χρηματοοικονομικής Επιστήμης.

-          Κατέχουν τις κύριες έννοιες, τις βασικές αρχές και τις λειτουργίες του χρηματοπιστωτικού συστήματος.

-          Αναγνωρίζουν τη λειτουργία και τη χρησιμότητα των αγορών χρήματος, κεφαλαίου, εμπορευμάτων, συναλλάγματος και παραγώγων.

-          Διακρίνουν και ερμηνεύουν τα βασικά χαρακτηριστικά των νομικών μορφών επιχειρήσεων.

-          Διαθέτουν εξειδικευμένες γνώσεις που θα του επιτρέπουν να εφαρμόζουν τις βασικές αρχές χρηστής Εταιρικής Διακυβέρνησης.

-          Αναγνωρίζουν τη χρησιμότητα της εταιρικής κοινωνικής ευθύνης και τη διασύνδεσή της με τη χρηματοοικονομική απόδοση των εταιριών.

-          Κατέχουν τις βασικές θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις της χρονικής αξίας του χρήματος.

-          Εφαρμόζουν τους κατάλληλους μαθηματικούς τύπους για την αξιολόγηση των δανείων και των συνταξιοδοτικών/αποταμιευτικών προγραμμάτων.

Γενικές Ικανότητες

Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

……

Άλλες…

…….

Το μάθημα αποσκοπεί να προσδώσει στους εκπαιδευόμενους τις παρακάτω γενικές ικανότητες:

-          Γνώση του περιεχομένου και της σημασίας της χρηματοοικονομικής επιστήμης

-          Κριτική σκέψη και ικανότητα λήψης ορθολογικών αποφάσεων

-          Εργασία σε ομάδες πάνω σε μελέτες περιπτώσεων

-          Αναζήτηση, ανάλυση και παρουσίαση σύνθετων προβλημάτων

-          Χρήση νέων τεχνολογιών και λογισμικού

-          Παρουσίαση, διάλογος, κριτική και αυτοκριτική

(3)    ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Αρχικά, αναλύεται το περιεχόμενο της χρηματοοικονομικής επιστήμης, περιγράφεται η λειτουργία του χρηματοπιστωτικού συστήματος και παρουσιάζονται οι βασικοί πυλώνες του, που είναι τα χρηματοπιστωτικά ιδρύματα, οι χρηματοπιστωτικές αγορές και τα χρηματοπιστωτικά προϊόντα. Περιγράφεται ο βασικός ρόλος των χρηματοπιστωτικών ιδρυμάτων που είναι η παροχή χρηματοπιστωτικών υπηρεσιών με σκοπό τη βέλτιστη κατανομή των διαθέσιμων κεφαλαίων. Αναλύονται οι χρηματοπιστωτικές αγορές οι οποίες θέτουν το πλαίσιο για τη συναλλαγή χρηματοπιστωτικών προϊόντων, εμπορευμάτων, παραγώγων, συναλλάγματος, καθώς και άλλων εμπορεύσιμων επενδυτικών μέσων. Παράλληλα, παρουσιάζονται τα χρηματοπιστωτικά προϊόντα τα οποία αποτελούν μία νομική συμφωνία μεταξύ δύο οικονομικών οντοτήτων, όπου στη μία δημιουργείται ένα χρηματοοικονομικό περιουσιακό στοιχείο, ενώ στην άλλη μία χρηματοοικονομική υποχρέωση. Στο πλαίσιο του χρηματοπιστωτικού συστήματος, ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο ρόλο που διαδραματίζουν οι διάφοροι υπερεθνικοί οργανισμοί, οι οποίοι, στο πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης και σε συνεργασία με τις εθνικές αρχές, αποσκοπούν στη διασφάλιση της χρηματοπιστωτικής σταθερότητας.

Στη συνέχεια, αναπτύσσονται επίκαιρα ζητήματα που απασχολούν το σύνολο των επιχειρήσεων, ανεξαρτήτως νομικής μορφής. Περιγράφεται η έννοια και το περιεχόμενο της Εταιρικής Διακυβέρνησης, στη συνέχεια αναλύεται το πρόβλημα εντολέα-αντιπροσώπου και τέλος παρουσιάζεται το ζήτημα της Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης. Η αποτελεσματική διαχείριση των συγκεκριμένων ζητημάτων είναι αποφασιστικής σημασίας για τις σύγχρονες επιχειρήσεις και αποτελεί εφαλτήριο για την επίτευξη βιώσιμης ανάπτυξης. Ταυτόχρονα, εθνικοί και διεθνείς φορείς επιδιώκουν να διαμορφώσουν το κατάλληλο νομικό και θεσμικό πλαίσιο με σκοπό να συμβάλλουν στην καλύτερη και πιο ομοιόμορφη αντιμετώπιση των σύγχρονων επιχειρηματικών προκλήσεων. Βασικός στόχος είναι η ενίσχυση της διαθέσιμης πληροφόρησης του επενδυτικού κοινού, γεγονός που αποτελεί αναγκαία συνθήκη για την αποτελεσματική κατανομή των διαθέσιμων κεφαλαιακών πόρων και τη δημιουργία πρόσθετης οικονομικής αξίας.

Βασικός άξονας του μαθήματος είναι η χρονική αξία του χρήματος η οποία αντανακλά το γεγονός ότι μία νομισματική μονάδα σήμερα ισοδυναμεί με ένα ποσό μεγαλύτερο στο μέλλον. Παρουσιάζονται οι εξισώσεις υπολογισμού της μελλοντικής και παρούσας αξίας ενός ποσού ή/και μίας ράντας, του επιτοκίου και της χρονικής περιόδου μίας επένδυσης. Οι ράντες χρησιμεύουν για την κατανόηση των συνταξιοδοτικών προγραμμάτων και των δανείων, δεδομένου ότι και στις δύο περιπτώσεις πρόκειται, κατά βάση, για χρηματικά ποσά που εισπράττονται ή καταβάλλονται ανά τακτά χρονικά διαστήματα. Γενικότερα, η έννοια της χρονικής αξίας του χρήματος είναι ένας από τους βασικότερους πυλώνες της χρηματοοικονομικής επιστήμης, καθώς σε αυτήν βασίζεται η μεθοδολογία αποτίμησης των χρηματοοικονομικών περιουσιακών στοιχείων, όπως οι μετοχές και τα ομόλογα, καθώς επίσης και η αξιολόγηση των παγίων στοιχείων και των επενδυτικών σχεδίων που επιλέγουν να αποκτήσουν ή να υλοποιήσουν οι επιχειρήσεις.

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

Πρόσωπο με πρόσωπο και εξ αποστάσεως

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

Στο πλαίσιο του μαθήματος γίνεται χρήση νέων τεχνολογιών (παρουσιάσεις ppt, χρήση εκπαιδευτικών videos) στη διδασκαλία. Επίσης, υπάρχει διαθέσιμο  εκπαιδευτικό υλικό στην ηλεκτρονική πλατφόρμα Open e-Class για την βελτίωση της αμεσότητας και την καλύτερη κατανόηση του περιεχομένου του μαθήματος  από τους φοιτητές. Η πλατφόρμα Open e-Class αποτελεί ένα ολοκληρωμένο Σύστημα Διαχείρισης Ηλεκτρονικών Μαθημάτων και ακολουθεί τη φιλοσοφία του λογισμικού ανοικτού κώδικα και υποστηρίζει την υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης χωρίς περιορισμούς και δεσμεύσεις. Τέλος, η επικοινωνία με τους φοιτητές γίνεται τόσο με δια ζώσης συναντήσεις στις γνωστοποιημένες ώρες γραφείου όσο και με emails, καθώς και με πλατφόρμες βιντεοδιάσκεψης (πχ. Zoom, Google Meet).

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Γλώσσα Αξιολόγησης: Ελληνικά

Η αξιολόγηση γίνεται μέσω της τελικής εξέτασης, η οποία περιλαμβάνει:

-          Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

-          Ερωτήσεις σύντομης απάντησης

-          Επίλυση Προβλημάτων/Ασκήσεων

-          Ανάπτυξη και ανάλυση μελέτης περίπτωσης

Οι φοιτητές ενημερώνονται για την ύλη των εξετάσεων, τον τρόπο, τα κριτήρια και τη διάρκεια αξιολόγησης από ανακοινώσεις και σχετικά έγγραφα που αναρτώνται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα Open eClass.

-          Προτεινόμενη βιβλιογραφία:

• Σουμπενιώτης, Δ. & Ταμπακούδης, Ι. (2017) Σύγχρονη Χρηματοοικονομική Ανάλυση και Επενδύσεις. Εκδόσεις ΝΑΜΑΤΑ.
• Θάνος, Γ. & Θάνος, Ι. (2012) Χρηματοδοτική των Επιχειρήσεων. ΤΣΟΤΡΑΣ ΑΝ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ.
• Brealey, R. A., Myers, S. C. & Allen, F. (2021) Αρχές Χρηματοοικονομικής των Επιχειρήσεων. UTOPIA ΕΚΔΟΣΕΙΣ Μ. ΕΠΕ.
• Νούλας, Α. (2022) Χρηματοοικονομική Διοίκηση: Επενδυτικές και Χρηματοδοτικές Αποφάσεις, 2η Έκδοση. ΕΚΔΟΣΕΙΣ Α. ΤΖΙΟΛΑ & ΥΙΟΙ Α.Ε.
• Δράκος Α. & Καραθανάσης Γ. (2017) Χρηματοοικονομική Διοίκηση των Επιχειρήσεων. ΜΠΕΝΟΥ & ΣΙΑ Ε.Ε.
• Συλλογικό Έργο (2022) Χρηματοοικονομική Διοίκηση. SPECISOFT ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Η/Υ Α.Ε.

-          Συναφή επιστημονικά περιοδικά:

• Journal of Financial Stability
• Journal of Corporate Finance
• Journal of Banking and Finance
• Research in International Business and Finance
• Journal of Financial Management Analysis
• Journal of Applied Financial Economics
• Review of Financial Studies
• Journal of Financial Economics
• Finance Research Letters
• Journal of Finance

ΣΧΟΛΗ

Σχολή Επιστημών Διοίκησης Επιχειρήσεων

ΤΜΗΜΑ

Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Μεταπτυχιακό

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

MTF0202

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

A’

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Φορολογία Φυσικών και Νομικών Προσώπων

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

Διαλέξεις

3

6

Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο (δ).

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

γενικού υποβάθρου,
ειδικού υποβάθρου, ειδίκευσης,

γενικών γνώσεων, ανάπτυξης δεξιοτήτων

Γενικό υπόβαθρο, ανάπτυξη δεξιοτήτων

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

Όχι

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

https://www.uom.gr/mtf/programma-spoydon/programma-spoydon-analytikh-perigrafh-mathhmaton?semester=1

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες  γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

• Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης
• Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
• Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος η μεταπτυχιακή φοιτήτρια / ο μεταπτυχιακός φοιτητής θα πρέπει να είναι σε θέση να :

• Κατανοήσει το φορολογικό σύστημα της Ελλάδας.
• Κατανοήσει τη φορολογία των Φυσικών Προσώπων.
• Κατανοήσει τη φορολογία των Νομικών Προσώπων.
• Υπολογίζει την υποβολή του φόρου εισοδήματος των παραπάνω προσώπων.
• Συμπληρώνει τις δηλώσεις φορολογίας εισοδήματος των παραπάνω προσώπων.
• Υπολογίζει τους παρακρατούμενους φόρους.
• Ερμηνεύει τους φόρους όλων των προσώπων και να συμβουλεύει τους φορολογούμενους και τις οντότητες.

(3)    ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Γενικές Ικανότητες

Λαμβάνοντας υπόψη άλλες γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (άλλες αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή άλλες ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

……

Άλλες…

…….

• Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση των απαραίτητων τεχνολογιών.
• Προσαρμογή σε νέες φορολογικές καταστάσεις.
• Λήψη αποφάσεων που σχετίζονται με φόρους και επηρεάζουν την οικονομική θέση των επιχειρήσεων.
• Αυτόνομη εργασία.
• Ομαδική εργασία.
• Εργασία σε διεθνές περιβάλλον.
• Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Περίγραμμα εισηγήσεων

Κανόνες φορολογίας, Διάκριση φόρων, Άμεσοι και έμμεσοι φόροι.

Γενικές διατάξεις φορολογίας εισοδήματος.

Φορολογική κατοικία, Φορολογικό έτος, Φορολογητέο εισόδημα.

Αντικείμενο του φόρου εισοδήματος των Φυσικών Προσώπων.

Παροχές σε είδος.

Απαλλαγές εισοδήματος από μισθωτή εργασία αι συντάξεις.

Φορολογικός συντελεστής και μείωση φόρου.

Κέρδη από επιχειρηματική δραστηριότητα.

Εναλλακτικός τρόπος υπολογισμού ελάχιστης φορολογίας.

Αντικειμενικές Δαπάνες.

Εισόδημα από Κεφάλαιο.

Αντικείμενο της φορολογίας εισοδήματος Νομικών Προσώπων και Νομικών Οντοτήτων.

Συντελεστές παρακράτησης φόρου.

Υποβολή δήλωσης φορολογίας εισοδήματος και προκαταβολή φόρου.

Συμπλήρωση φορολογικών δηλώσεων.

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

Πρόσωπο με πρόσωπο

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

• Χρήση PowerPoint στη διδασκαλία.
• Χρήση του Open e-Class για ανάρτηση διαφανειών ασκήσεων και εργασιών.
• Επικοινωνία με τους φοιτητές μέσω πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης e-Class.
• Χρήση Zoom για τις εξ αποστάσεων διαλέξεις.

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται στην ελληνική γλώσσα ως εξής:

• Τελική γραπτή εξέταση (100%)

Η τελική γραπτή εξέταση καλύπτει το σύνολο της ύλης του μαθήματος και περιλαμβάνει απάντηση ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών και ενδεχόμενα επίλυσης προβλημάτων και ερωτήσεις σύντομης απάντησης.

Συμπλήρωση φορολογικών εντύπων.

Η βαθμολογική βαρύτητα του κάθε θέματος εξέτασης δίνεται αναλυτικά.

Οι φοιτητές ενημερώνονται για τη διαδικασία αξιολόγησης τους στην πρώτη διάλεξη του εξαμήνου.

Οι φοιτητές έχουν το δικαίωμα να δουν το βαθμολογημένο γραπτό τους σε καθορισμένες ημέρες και ώρες, οι οποίες αναρτώνται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος (όρμα του μαθήματος (eClass).

- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία: Κώδικας φορολογίας εισοδήματος (Ν 4172/2013),

Καραγιώργος Θεοφάνης Θεσσαλονίκη 2021, ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ, Εκδόσεις Αφοί Θ. Καραγιώργου Ο.Ε.

Καραγιώργος Θεοφάνης Θεσσαλονίκη 2023, ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ, Εκδόσεις Αφοί Θ. Καραγιώργου Ο.Ε.

- Συναφή επιστημονικά περιοδικά: Επιχείρηση, Λογιστής

ΣΧΟΛΗ

Σχολή Επιστημών Διοίκησης Επιχειρήσεων

ΤΜΗΜΑ

Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Μεταπτυχιακό

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

MTF0103

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Α΄

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

3

6

Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο (δ).

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

γενικού υποβάθρου,
ειδικού υποβάθρου, ειδίκευσης,

γενικών γνώσεων, ανάπτυξης δεξιοτήτων

Γενικού υποβάθρου

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

Όχι

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

https://www.uom.gr/mtf/programma-spoydon/programma-spoydon-analytikh-perigrafh-mathhmaton?semester=1

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες  γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

• Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης
• Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
• Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο μεταπτυχιακός φοιτητής θα μπορεί να:

• Ταξινομεί τους λογαριασμούς της Λογιστικής σε Ενεργητικό, Παθητικό, Καθαρή Θέση, Έξοδα και Έσοδα σύμφωνα με τα ΕΛΠ
• Παρουσιάζει το θεωρητικό πλαίσιο ΕΛΠ
• Περιγράφει και παρουσιάζει λογαριασμών των Πάγιων (Μη κυκλοφορούντων περιουσιακών στοιχείων) σύμφωνα με τα ΕΛΠ
• Προσδιορίζει τις αποσβέσεις των πάγιων στοιχείων σύμφωνα με τα ΕΛΠ
• Υπολογίζει το τελικό απόθεμα και να αξιολογεί τις μεθόδους επιμέτρησης των αποθεμάτων σύμφωνα με τα ΕΛΠ
• Συνδυάζει πληροφορίες σχετικά με τις απαιτήσεις μιας οντότητας σύμφωνα με τα ΕΛΠ
• Εξηγεί λογιστικά γεγονότα σχετικά με λογαριασμούς Υποχρεώσεων σύμφωνα με τα ΕΛΠ
• Εξηγεί λογιστικά γεγονότα σχετικά με λογαριασμούς Καθαρής Θέσης σύμφωνα με τα ΕΛΠ
• Καταγράφει λογιστικά γεγονότα σχετικά με λογαριασμούς εξόδων σύμφωνα με τα ΕΛΠ
• Καταγράφει λογιστικά γεγονότα σχετικά με λογαριασμούς εσόδων σύμφωνα με τα ΕΛΠ
• Περιγράφει όλο το λογιστικό κύκλο.
• Παρουσιάζει τις πέντε Χρηματοοικονομικές καταστάσεις μίας οντότητας σύμφωνα με τα ΕΛΠ

Γενικές Ικανότητες

Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

……

Άλλες…

…….

(3)    ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

• Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
• Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
• Λήψη αποφάσεων
• Αυτόνομη εργασία
• Ομαδική εργασία

Περίγραμμα εισηγήσεων

• Παρουσίαση των Ελληνικών Λογιστικών Προτύπων (ΕΛΠ-Ν. 4308/14)
• Ανάλυση λογιστικών γεγονότων αναφορικά με τα Μη κυκλοφορούντα Πάγια στοιχεία (αγορά, αποσβέσεις και πωλήσεις παγίων)
• Ανάλυση λογιστικών γεγονότων αναφορικά με τα Αποθέματα (Μέθοδοι απογραφής και μέθοδοι επιμέτρησης αποθεμάτων)
• Ανάλυση λογιστικών γεγονότων αναφορικά με τα Χρηματοοικονομικά στοιχεία (παρακολούθηση πελατών, γραμματίων εισπρακτέων και επισφαλών απαιτήσεων)
• Ανάλυση λογιστικών γεγονότων αναφορικά με τις Υποχρεώσεις (παρακολούθηση προμηθευτών, μη δεδουλευμένων τόκων, δανείων, προβλέψεων και ΦΠΑ)
• Ανάλυση λογιστικών γεγονότων αναφορικά με την Καθαρή Θέση
• Ανάλυση λογιστικών γεγονότων αναφορικά με λογαριασμούς Εξόδων-Ζημιών και Εσόδων-Κερδών.
• Εγγραφές προσδιορισμού Αποτελέσματος.
• Λογιστικός κύκλος
• Κατάρτιση Χρηματοοικονομικών καταστάσεων σύμφωνα με τα Ελληνικά Λογιστικά Πρότυπα.

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

Πρόσωπο με πρόσωπο

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

• Χρήση Powerpoint στη διδασκαλία
• Χρήση του Open eClass για ανάρτηση διαφανειών, ασκήσεων και εργασιών.
• Επικοινωνία με τους φοιτητές μέσω της πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης e-class
• Χρήση ZOOM για τις εξ αποστάσεως διαλέξεις

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται στην ελληνική γλώσσα ως εξής:

• Τελική γραπτή εξέταση (100%)

Η τελική γραπτή εξέταση καλύπτει το σύνολο της ύλης του μαθήματος και περιλαμβάνει απάντηση ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών και ενδεχόμενα επίλυση προβλημάτων και ερωτήσεις σύντομης απάντησης.

Η βαθμολογική βαρύτητα του κάθε θέματος εξέτασης δίνεται αναλυτικά.

Οι φοιτητές ενημερώνονται για τη διαδικασία αξιολόγησής τους στην πρώτη διάλεξη του εξαμήνου.

Οι φοιτητές έχουν το δικαίωμα να δουν το βαθμολογημένο γραπτό τους σε καθορισμένες ημέρες και ώρες, οι οποίες αναρτώνται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος (e-class).

- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία:

• Καραγιώργος, Α. και Δρογαλάς, Γ. (2022) Λογιστική ΙΙ, εκδόσεις ΑΦΟΙ Θ. Καραγιώργου.
• Καραγιώργος, Θ. (2020). Χρηματοοικονομική Λογιστική, εκδόσεις ΑΦΟΙ Θ. Καραγιώργου.

Προτεινόμενα Πρόσθετα Συγγράμματα

• Miller-Nobles Tracie, Mattison Brenda, Matsumura Ella Mae (2017). Horngren's Χρηματοοικονομική Λογιστική, BROKEN HILL PUBLISHERS LTD

Επιστημονικά Περιοδικά

• Abacus
• Accounting in Europe
• Accounting Forum
• Accounting Review

ΣΧΟΛΗ

Σχολή Επιστημών Διοίκησης Επιχειρήσεων

ΤΜΗΜΑ

Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Μεταπτυχιακό

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

MTF0107

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Α΄

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

3

6

Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο (δ).

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

γενικού υποβάθρου,
ειδικού υποβάθρου, ειδίκευσης,

γενικών γνώσεων, ανάπτυξης δεξιοτήτων

Γενικού υποβάθρου

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

Όχι

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

https://www.uom.gr/mtf/programma-spoydon/programma-spoydon-analytikh-perigrafh-mathhmaton?semester=1

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες  γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

• Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης
• Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
• Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο μεταπτυχιακός φοιτητής θα μπορεί να:

• Συσχετίζει δεδομένα σχετικά με τα Ελληνικά Λογιστικά Πρότυπα, Διεθνή Λογιστικά Πρότυπα (ΔΛΠ) και τα Διεθνή Πρότυπα Χρηματοοικονομικής Αναφοράς (ΔΠΧΑ)
• Εφαρμόζει τα ΔΛΠ σχετικά με τους λογαριασμούς Ενσώματων παγίων (ΔΛΠ 16, ΔΛΠ 36, ΔΛΠ40)
• Εφαρμόζει το ΔΛΠ σχετικά με τους λογαριασμούς άυλων στοιχείων (ΔΛΠ 38)
• Εφαρμόζει το ΔΛΠ σχετικά με τους λογαριασμούς Κρατικών επιχορηγήσεων (ΔΛΠ 20)
• Εφαρμόζει το ΔΛΠ σχετικά με τους λογαριασμούς Αποθεμάτων (ΔΛΠ 2)
• Εφαρμόζει το ΔΛΠ σχετικά με το Κόστος Δανεισμού (ΔΛΠ 23)
• Εφαρμόζει τα ΔΛΠ 8 και ΔΛΠ 10
• Εφαρμόζει το ΔΛΠ 12 – Φόροι Εισοδήματος και Αναβαλλόμενη φορολογία
• Εφαρμόζει τα ΔΛΠ 28 και ΔΛΠ 33
• Δημιουργεί την Κατάσταση Ταμειακών Ροών (ΔΛΠ7)
• Εφαρμόζει το ΔΠΧΑ σχετικά με τους λογαριασμούς Εσόδων (ΔΠΧΑ15)
• Εφαρμόζει το ΔΠΧΑ σχετικά με τις Μισθώσεις (ΔΠΧΑ16)
• Επιχειρηματολογεί σχετικά με τα ΔΛΠ, ΔΠΧΑ και ΕΛΠ
• Συνδυάζει πληροφορίες σχετικά με τα ΔΛΠ, ΔΠΧΑ και ΕΛΠ

Γενικές Ικανότητες

Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

……

Άλλες…

…….

• Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
• Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
• Λήψη αποφάσεων
• Αυτόνομη εργασία
• Ομαδική εργασία

(3)    ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Περίγραμμα εισηγήσεων

• Θεωρητική ανάλυση νόμου ΕΛΠ
• Παρουσίαση του Πλαισίου κατάρτισης ΔΛΠ
• ΔΛΠ 1 – Παρουσίαση οικονομικών καταστάσεων.
• ΔΛΠ 16 – Ενσώματες ακινητοποιήσεις
• ΔΛΠ 36 - Απομείωση αξίας περιουσιακών στοιχείων,
• ΔΛΠ 38 – Άυλα περιουσιακά στοιχεία.
• ΔΛΠ 40 - Επενδύσεις σε ακίνητα
• ΔΛΠ 20 - Κρατικές επιχορηγήσεις
• ΔΛΠ 2 - Αποθέματα.
• ΔΛΠ 7 - Κατάσταση Ταμειακών Ροών.
• ΔΛΠ 8 - Λογιστικές πολιτικές, αλλαγές στις λογιστικές εκτιμήσεις και λάθη και ΔΛΠ 10 - Γεγονότα μετά την ημερομηνία του ισολογισμού.
• ΔΛΠ 10 - Γεγονότα μετά την Περίοδο Αναφοράς.
• ΔΛΠ 23 – Κόστος Δανεισμού
• ΔΛΠ 12 - Φόροι Εισοδήματος και Αναβαλλόμενη φορολογία
• ΔΛΠ 28 - Επενδύσεις σε συγγενείς επιχειρήσεις
• ΔΛΠ 33 – Κέρδη ανά μετοχή
• ΔΠΧΑ 15 – Έσοδα.
• ΔΠΧΑ 16 - Μισθώσεις

Για όλα τα ανωτέρω ΔΛΠ - ΔΠΧΑ παρουσιάζονται εκτενώς θεωρητική ανάλυση και πρακτικές εφαρμογές.

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

Πρόσωπο με πρόσωπο

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

• Χρήση Powerpoint στη διδασκαλία
• Χρήση του Open eClass για ανάρτηση διαφανειών, ασκήσεων και εργασιών.
• Επικοινωνία με τους φοιτητές μέσω της πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης e-class
• Χρήση ZOOM για τις εξ αποστάσεως διαλέξεις

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται στην ελληνική γλώσσα ως εξής:

• Τελική γραπτή εξέταση (50%)
• Πρόοδος – ενδιάμεση εξέταση (30%)
• Εργασία (20%)

Η τελική γραπτή εξέταση καλύπτει το σύνολο της ύλης του μαθήματος και περιλαμβάνει απάντηση ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών και ενδεχόμενα επίλυση προβλημάτων και ερωτήσεις σύντομης απάντησης.

Η βαθμολογική βαρύτητα του κάθε θέματος εξέτασης δίνεται αναλυτικά.

Οι φοιτητές ενημερώνονται για τη διαδικασία αξιολόγησής τους στην πρώτη διάλεξη του εξαμήνου.

Οι φοιτητές έχουν το δικαίωμα να δουν το βαθμολογημένο γραπτό τους σε καθορισμένες ημέρες και ώρες, οι οποίες αναρτώνται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος (e-class).

Προτεινόμενα Συγγράμματα

• Νεγκάκης, Χ. και Ταχυνάκης, Π. (2022). Διεθνή Πρότυπα Χρηματοοικονομικής Αναφοράς – Θεωρία και Εφαρμογές, εκδόσεις Αειφόρος Λογιστική Μονοπρόσωπη ΙΚΕ.
• Νεγκάκης, Χ. (2022). Διεθνή Πρότυπα Χρηματοοικονομικής Αναφοράς, εκδόσεις Αειφόρος Λογιστική Μονοπρόσωπη ΙΚΕ.
• Νεγκάκης, Χ. (2021). Εξειδικευμένα Θέματα Διεθνών Προτύπων Χρηματοοικονομικής Αναφοράς, εκδόσεις Αειφόρος Λογιστική Μονοπρόσωπη ΙΚΕ.
• Καραγιώργος, Θ. και Πετρίδης, Α. (2017). Διεθνή Λογιστικά Πρότυπα, εκδόσεις ΑΦΟΙ Θ. Καραγιώργου.  

Προτεινόμενα Πρόσθετα Συγγράμματα

• Βλάχος, Χ. και Λουκάς, Λ. (2009). Διεθνή Λογιστικά Πρότυπα 2009, 5^η έκδοση, εκδόσεις Παπαζήση, Globaltraining. 
• Ντζανάτος Δ. (2007). Σημειώσεις στα Διεθνή Πρότυπα Χρηματοοικονομικής Πληροφόρησης, Grant Thornton.
• Ξένος, Χ και Ξένος, Π. (2013). Διαρκής κωδικοποίηση Διεθνών Προτύπων Χρηματοοικονομικής Αναφοράς, Δ.Λ.Π. και διερμηνειών, ΣΟΛ.
• Grant Thornton, (2009). Διεθνή Πρότυπα Χρηματοοικονομικής Αναφοράς, Αναλυτική παρουσίαση, 2^η Έκδοση, Τόμοι Α, Β και Γ, Αθήνα.

ΕπιστημονικάΠεριοδικά

• Journal of Applied Accounting Research
• Abacus
• Journal of Accounting & Organizational Change

ΣΧΟΛΗ

Σχολή Επιστημών Διοίκησης Επιχειρήσεων

ΤΜΗΜΑ

Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Μεταπτυχιακό

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

MTF0109

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Α΄

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

3

6

Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο (δ).

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

γενικού υποβάθρου,
ειδικού υποβάθρου, ειδίκευσης,

γενικών γνώσεων, ανάπτυξης δεξιοτήτων

Γενικού υποβάθρου

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

Όχι

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

https://www.uom.gr/mtf/programma-spoydon/programma-spoydon-analytikh-perigrafh-mathhmaton?semester=1

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες  γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

• Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης
• Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
• Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο μεταπτυχιακός φοιτητής θα μπορεί να:

• Προσδιορίζει ελεγκτικές διαδικασίες που εφαρμόζονται στις επιχειρήσεις
• Δημιουργεί Φύλλα ελέγχου.
• Περιγράφει ελεγκτικές διαδικασίες (εσωτερικού και εξωτερικού ελέγχου) σχετικά με τους λογαριασμούς Μη κυκλοφορούντος ενεργητικού, Αποθεμάτων και Απαιτήσεων
• Περιγράφει ελεγκτικές διαδικασίες (εσωτερικού και εξωτερικού ελέγχου) σχετικά με τους λογαριασμούς Υποχρεώσεων και Καθαρής Θέσης
• Περιγράφει ελεγκτικές διαδικασίες (εσωτερικού και εξωτερικού ελέγχου) σχετικά με τους λογαριασμούς Εξόδων και Εσόδων
• Συγκεντρώνει ελεγκτικά τεκμήρια σύμφωνα με Διεθνή Πρότυπα Ελέγχου
• Γράφει μία Έκθεση ελέγχου
• Επιχειρηματολογεί σχετικά με τα Διεθνή Πρότυπα Ελέγχου
• Συνδυάζει πληροφορίες σχετικά με τα Διεθνή Πρότυπα Επαγγελματικής Εφαρμογής Εσωτερικού Ελέγχου  (Πρότυπα Διεξαγωγής)
• Συνδυάζει πληροφορίες σχετικά με τα Διεθνή Πρότυπα Επαγγελματικής Εφαρμογής Εσωτερικού Ελέγχου  (Πρότυπα Χαρακτηριστικών)
• Συνδυάζει πληροφορίες σχετικά με την εταιρική διακυβέρνηση
• Συνδυάζει πληροφορίες σχετικά με τον έλεγχο και την απάτη.

Γενικές Ικανότητες

Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

……

Άλλες…

…….

• Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
• Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
• Λήψη αποφάσεων
• Αυτόνομη εργασία
• Ομαδική εργασία

(3)    ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Περίγραμμα εισηγήσεων

• Εισαγωγή στην ελεγκτική επιστήμη (Βασικές έννοιες, Κώδικας Επαγγελματικής Δεοντολογίας, Αντικείμενο ελέγχου, Θεσμικό πλαίσιο, Αρχές ελεγκτικής, Διακρίσεις ελέγχων,  Εσωτερικός και Εξωτερικός έλεγχος).
• Διεθνή Πρότυπα Ελέγχου Ι (Οργάνωση ελεγκτικής διαδικασίας Μέθοδοι και αρχές ελέγχου, Σχεδιασμός Ελέγχου). ΔΠΕ 200, ΔΠΕ 210, ΔΠΕ 220, ΔΠΕ 230, ΔΠΕ 250 και ΔΠΕ 300.
• Διεθνή Πρότυπα Ελέγχου ΙΙ (Ελεγκτικός Κίνδυνος, Δειγματοληψία, Ελεγκτικά Τεκμήρια). ΔΠΕ 500, ΔΠΕ 501, ΔΠΕ 505, ΔΠΕ 510, ΔΠΕ 520, ΔΠΕ 530, ΔΠΕ 540, ΔΠΕ 550, ΔΠΕ 560, ΔΠΕ 570, ΔΠΕ 580, ΔΠΕ 600, ΔΠΕ 610 και ΔΠΕ 620
• Διεθνή Πρότυπα Ελέγχου ΙΙΙ (Φύλλα εργασίας, Εκθέσεις Ελέγχου) ΔΠΕ 700, ΔΠΕ 701, ΔΠΕ 705, ΔΠΕ 706, ΔΠΕ 710 και ΔΠΕ 720.
• Διαδικασίες εσωτερικού και εξωτερικού ελέγχου Mη κυκλοφορούντων στοιχείων ενεργητικού, Aποθεμάτων και Απαιτήσεων
• Διαδικασίες εσωτερικού και εξωτερικού ελέγχου Υποχρεώσεων και Καθαρής Θέσης
• Διαδικασίες εσωτερικού και εξωτερικού ελέγχου εξόδων και εσόδων.
• Ειδικά Θέματα ελέγχου (ΔΠΕ 800, ΔΠΕ 805 και ΔΠΕ 810). Εταιρική διακυβέρνηση (ΔΠΕ 260 και ΔΠΕ 265) και Απάτη (ΔΠΕ 240).
• Πρότυπα Επαγγελματικής Εφαρμογής Εσωτερικού Ελέγχου. Πρότυπα Χαρακτηριστικών Εσωτερικού ελέγχου.
• Πρότυπα Επαγγελματικής Εφαρμογής Εσωτερικού Ελέγχου. Πρότυπα Διεξαγωγής Εσωτερικού ελέγχου.
• Προστιθέμενη Αξία Ελέγχου.

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

Πρόσωπο με πρόσωπο

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

• Χρήση Powerpoint στη διδασκαλία
• Χρήση του Open eClass για ανάρτηση διαφανειών, ασκήσεων και εργασιών.
• Επικοινωνία με τους φοιτητές μέσω της πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης e-class
• Χρήση ZOOM για τις εξ αποστάσεως διαλέξεις

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται στην ελληνική γλώσσα ως εξής:

• Τελική γραπτή εξέταση (50%)
• Πρόοδος – ενδιάμεση εξέταση (30%)
• Εργασία (20%)

Η τελική γραπτή εξέταση καλύπτει το σύνολο της ύλης του μαθήματος και περιλαμβάνει απάντηση ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών και ενδεχόμενα επίλυση προβλημάτων και ερωτήσεις σύντομης απάντησης.

Η βαθμολογική βαρύτητα του κάθε θέματος εξέτασης δίνεται αναλυτικά.

Οι φοιτητές ενημερώνονται για τη διαδικασία αξιολόγησής τους στην πρώτη διάλεξη του εξαμήνου.

Οι φοιτητές έχουν το δικαίωμα να δουν το βαθμολογημένο γραπτό τους σε καθορισμένες ημέρες και ώρες, οι οποίες αναρτώνται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος (e-class).

- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία:

• Νεγκάκης, Χ. και Ταχυνάκης, Π. (2017). Ελεγκτική Εσωτερικός έλεγχος Θεωρία και Εφαρμογές, εκδόσεις ΑΕΙΦΟΡΟΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΜΟΝΟΠΡΟΣΩΠΗ ΙΚΕ.

- Προτεινόμενα Πρόσθετα Συγγράμματα

• Καραμάνης, Κ. (2008). Σύγχρονη Ελεγκτική, εκδόσεις Εταιρεία Αξιοποίησης και Διαχείρισης της Περιουσίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών ΑΕ
• Λουμιώτης, Β. (2004). Πρακτικά Θέματα Εφαρμοσμένης Ελεγκτικής των Επιχειρήσεων, Ινστιτούτο Εκπαίδευσης ΣΟΕΛ
• Λουμιώτης, Β. (2006). Αρχές και Μέθοδοι Ελεγκτικής, 2η έκδοση, Ινστιτούτο Εκπαίδευσης Σώματος Ορκωτών Ελεγκτών Λογιστών, Αθήνα.
• Παπαστάθης, Π. (2014). Ο Σύγχρονος Εσωτερικός Έλεγχος και η Πρακτική Εφαρμογή του, εκδόσεις Παπαστάθης, Αθήνα

- Συναφή επιστημονικά περιοδικά:

• Managerial Auditing Journal
• International Journal of Auditing
• Journal of Accounting, Auditing and Finance
• Current Issues in Auditing
• Auditing: A Journal of Practice and Theory

- Ηλεκτρονική

1. http://www.ifac.org
2. https://na.theiia.org/Pages/IIAHome.aspx
3. http://www.aicpa.org/ 
4. http://www.iasc.org.uk/ 
5. http://www.icas.org.uk/cms/ 
6. http://www.elte.org.gr/index.php?lang=el
7. http://www.soel.gr 
8. https://www.hiia.gr/

ΣΧΟΛΗ

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΤΜΗΜΑ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ (MTF)

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

MTF0105

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Α΄

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΤΑΙΡΙΚΕΣ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΕΙΣ

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

Διαλέξεις

3

6

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Μάθημα Γενικού Υποβάθρου (Επιλογής)

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Δεν υπάρχουν

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

ΟΧΙ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

https://www.uom.gr/mtf/programma-spoydon/programma-spoydon-analytikh-perigrafh-mathhmaton?semester=1

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Στο πλαίσιο του μαθήματος, οι φοιτητές αναμένεται να:

• αποκτήσουν αλλά και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους σχετικά με τους εναλλακτικούς Μορφές Διαπραγμάτευσης και θα εξοικειωθούν με τις ιδιαιτερότητες τους
• ενημερωθούν αλλά και εκπαιδευτούν στη χρήση των διαθέσιμων τακτικών ώστε ευκολότερα να επιτυγχάνουν το επιθυμητό αποτέλεσμα
• κατανοήσουν τις φάσεις μιας διαπραγμάτευσης και να ενημερωθούν για τις απαραίτητες ενέργειες αλλά και για τις απαραίτητες θέσεις / δηλώσεις που θα πρέπει να υλοποιηθούν / διατυπωθούν σε κάθε φάση
• αποκτήσουν αυτογνωσία αναφορικά με τις διαπραγματευτικές τους ικανότητες αλλά και για αδύνατά τους σημεία έτσι ώστε εκ των υστέρων να φροντίσουν για την κάλυψη των κενών σε συγκεκριμένα γνωστικά πεδία και δεξιότητες.
• εμπεδώσουν τους κανόνες των διαπραγματεύσεων ώστε να αποφεύγονται λανθασμένες επιλογές και συμπεριφορές που είναι ικανές να οδηγήσουν σε καταστροφικά αποτελέσματα
• ομοίως, θα εμπεδώσουν τους κανόνες των διεθνών διαπραγματεύσεων ώστε να αποφεύγονται παγίδες που οφείλονται στις διαφορές κουλτούρας των συνομιλητών
• εξοικειωθούν με τη διαχείριση των τακτικών προσέγγισης όπως  Συμβιβασμός, Συναλλαγή, Συναισθηματική Φόρτιση, Λογικά Επιχειρήματα, Εξαναγκασμός.
• αποκτήσουν τις δεξιότητες που θα τους επιτρέπουν να αποφεύγουν τα λεγόμενα «ενστικτώδη λάθη» σε μία διαπραγμάτευση
• διαθέτουν ικανότητες αποτελεσματικής διαπραγμάτευσης με το σύνολο των stakeholders.
• Επιδιώξουν την επαγγελματική τους αποκατάσταση μέσω της αυτό-απασχόλησης.

Γενικές Ικανότητες

Το μάθημα θα προσδώσει στους φοιτητές τις παρακάτω γενικές ικανότητες:

• Ικανότητα διεξαγωγής επιτυχημένων διαπραγματεύσεων  ώστε τόσο σε προσωπικό επίπεδο (με φίλους, γνωστούς, συναδέλφους, συμπολίτες, συνεργάτες) όσο και σε επιχειρηματικό επίπεδο (με προμηθευτές, πελάτες, υφισταμένους, προϊσταμένους, εποπτικές αρχές, ανταγωνιστές, χρηματοδότες, εκπροσώπους του εργατικού, φορολογικού και εμπορικού δικαίου, εργοδότες) να επιτυγχάνουν τα καλλίτερα δυνατά αποτελέσματα.
• Ικανότητα κατάλληλης προετοιμασίας μιας διαπραγμάτευσης
• Ικανότητα εντοπισμού αποδεικτικού υλικού
• Ικανότητα ανάπτυξης επιχειρημάτων
• Ικανότητα διεκδίκησης ευνοϊκότερων εμπορικών συμβολαίων και επιχειρηματικών συμφωνιών
• Ικανότητα αποτελεσματικής αντιμετώπισης απαιτήσεων, αιτημάτων και διεκδικήσεων των  stakeholders.
• Ικανότητα αντιμετώπισης κρίσεων και έκτακτων καταστάσεων με επιτυχία
• Ικανότητα ΠΕΙΘΟΥΣ
• Ικανότητα αξιοποίησης χρήσης εργαλείων πολλαπλασιασμού της διαπραγμάτευσης ικανότητας όπως η Ρητορική Τέχνη, ο Εντυπωσιασμός, Η Προπαγάνδα, το Κοινωνικά Δίκτυα, το Lobbying και οι Δημόσιες Σχέσεις.

(3)   ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Εισαγωγή στην τεχνική των διαπραγματεύσεων:(Προετοιμασία, Συναισθηματική Νοημοσύνη, ο Αλγόριθμος του Αυθορμητισμού, Φύση-Παιδεία-Έθος, Εντυπωσιασμός, Προπαγάνδα, Κοινωνικά Δίκτυα, Lobbing).

Αξιολόγηση Διαπραγματευτικής Ικανότητας των Εκπαιδευομένων:Αξιοποίηση ψυχομετρικού τεστ.

Τα δέκα (10) Ενστικτώδη Λάθη ενός μη εκπαιδευμένου Διαπραγματευτή: Απουσία Κύκλου Μάθησης, Ισχυρογνωμοσύνη, Ανταγωνιστική Προσέγγιση, Συγχέοντας Προβλήματα με Ανθρώπους, Προτιμώντας το Βραχυπρόθεσμο Κέρδος, Η Παγίδα της Μοναδικής Λύσης, Αυθαίρετες Λύσεις, Υπερβολική Αυτοπεποίθηση, Μανία με τις Διαπραγματεύσεις.

Οι Φάσεις μιας Διαπραγμάτευσης: Προετοιμασία, Άνοιγμα, Ανίχνευση,  Διαπραγμάτευση Κίνηση, Συμφωνία, Συμπεράσματα, Εφαρμογή.

Τεχνικές  Ανάπτυξης  Επιχειρημάτων: Μαρτυρία, Ομολογία, Όρκος, Προδεδικασμένο, Φήμη, Παντός Είδους Αποδεικτικό Υλικό, Τεκμήρια – Ενδείξεις που συντελούν στην απόδειξη της αλήθειας, Ενθυμήματα, Δίλλημα, Προσωπικό Επιχείρημα, Επαγωγή, Ηθική, Δίκαιο, Άγραφο Δίκαιο, Αστεία, Σοφίσματα, Παραδείγματα, Συμφέρον, Νόμιμο, Καλό και Αγαθό.

Διαδικασίες και Τακτικές προσέγγισης: Συμβιβασμός, Συναλλαγή, Συναισθηματική Φόρτιση, Λογικά Επιχειρήματα, Εξαναγκασμός.

Οι Κανόνες των Διαπραγματεύσεων :

1.Προετοιμασία.  2.Οι άνθρωποι αγαπάνε τους ομοίους τους. 3.Δεν Βιάζομαι, Δεν έχω Ανάγκη το αποτέλεσμα της Διαπραγμάτευσης, Έχω Εναλλακτικές Λύσεις. 4.Δεν κάνω ποτέ δεκτή την πρώτη προσφορά ακόμη και αν ξεπερνά τις προσδοκίες μου. 5.Όταν υποχωρώ, υποχωρώ πάντα με πολύ μεγάλη δυσκολία. 6. Σιωπή, η πρώτη γραμμή άμυνας. 7. Περισσότερα ακούμε παρά μιλάμε. 8. Δεν επηρεάζομαι από τα συναισθήματά μου.  9. Ποτέ δεν είμαι ικανοποιημένος με το αποτέλεσμα. 10. Δεν επηρεάζομαι από τα συναισθήματά μου. 

Χρήσιμες Οδηγίες: Με ποιόν μιλάμε και διαπραγματευόμαστε, ήτοι ποιος εύλογα θεωρείται εκπρόσωπος των «αντιπάλων» και ποιος απορρίπτεται ως συνομιλητής?,

Ενδιαφέρουν οι απόψεις του αντίπαλου διαπραγματευτή ή οι απόψεις της επιχείρησής του?  Συμπάθεια. Ένα απαγορευμένο συναίσθημα. Πόσο γρήγορα ή δύσκολα κάνουμε παραχωρήσεις? Πώς αντιμετωπίζουμε αυτά που δεν καταλαβαίνουμε?  Πώς κερδίζουμε χρόνο? Τι σημαίνει φυσική όχληση του αντιπάλου? Πόσο σημαντική είναι η δύναμη και ο εξαναγκασμός για την επίτευξη των στόχων μου?  Γιατί πρέπει να αποκρύψω τα συναισθήματα μου μετά από κάποια επιτυχία-νίκη?, ΠΕΙΘΩ. Πώς διαχειρίζομαι αυτούς που έχουν υψηλότερη κοινωνική θέση? Πώς διαχειρίζομαι τα λάθη μου?

Τακτικές Παραπλάνησης του Αντιπάλου:Τακτική της Τμηματοποίησης, Τακτική Ρωσικού Μετώπου, Τακτική της Αναβολής, Τακτική της Συσχέτισης, Τακτική Ατομικής Βόμβας, Τακτική των Επαναλήψεων, Τακτική του Δούρειου Ίππου, Τακτική της Κατά Μέτωπο Επίθεσης, Τακτική της Σε Βάθος Άμυνας, Τακτική της Φυσικής Ενόχλησης του Αντιπάλου, Τακτική της Σιωπής, Τακτική της Επαναδιαπραγμάτευσης, Τακτική των Χρονικών Περιορισμών, Τακτική του Γιατί, Τακτική Δήθεν Συμπάθειας, Τακτική της Έκπληξη, Τακτική «Σαλαμιού», Ο καλός και ο Κακός, Τακτική «Ανοικτών Χαρτιών», Τακτική της Μείζονος Άμυνας επί Ζητήματος Ήσσονος Σημασίας,  Μεταφοράς της Πίεσης.

Ειδικά Θέματα Διαπραγματεύσεων: Η δυνατότητα επικοινωνίας ως συντελεστής επιτυχημένων διαπραγματεύσεων. Πώς αντιμετωπίζουμε την προοπτική αποτυχίας των διαπραγματεύσεων. Ομαδικές διαπραγματεύσεις. Πολυσυμμετοχικές διαπραγματεύσεις (συμμετοχή τριών ή περισσότερων μερών). Η ηθική των διαπραγματεύσεων. Παγκόσμιες Διαπραγματεύσεις. Στρατηγήματα των αρχαίων Ελλήνων. H «γλώσσα του σώματος». Η Ρητορική Τέχνη. Μελέτες Περιπτώσεων. Πρακτική Άσκηση Ανάπτυξης Επιχειρημάτων.

Διεθνής Διαπραγματεύσεις: Βασικές Αρχές Διεθνών Διαπραγματεύσεων 1. Διαπραγματευτικός Στόχος - Συμβόλαιο ή Σχέση.  2. Διαπραγματευτική Συμπεριφορά - Win-Win ή Win-Loose. 3. Προσωπικό Style – Formal or Informal. 4. Επικοινωνία – Άμεση ή Έμμεση. 5. Ευαισθησία στο Χρόνο – Υψηλή ή Χαμηλή. 6. Συναισθηματική Ευαισθησία – Υψηλή ή Χαμηλή.  7.Μορφή Συμφωνίας – Γενική ή Εξειδικευμένη?  8. Διαμόρφωση της Συμφωνίας Από το Γενικό στο Ειδικό ή το αντίστροφο?   9. Οργάνωση Ομάδας – Ομαδική Συναίνεση ή Απόφαση του Leader? Ανάληψη Κινδύνου – Risk Lover or Risk Averter.

Οι Διαπραγματεύσεις Win – Win και οι ιδιαιτερότητες τους. Οι Διαπραγματεύσεις Win – Loose και οι ιδιαιτερότητες τους. Οι Διαπραγματεύσεις Loose - Win   και οι ιδιαιτερότητες τους. Διαπραγμάτευση Μισθού και Διαπραγματεύσεις διεκδίκησης Θέσεων Εργασίας. Διαμόρφωση και αξιοποίηση του BATNA ανά διαπραγμάτευση.

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ

Δια ζώσης / Εξ’ Αποστάσεως

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

Υποστήριξη Μαθησιακής διαδικασίας μέσω της

ηλεκτρονικής πλατφόρμας e‐class

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Η συνολική βαθμολογία απαρτίζεται από το άθροισμα τριών συνιστωσών:

• Γραπτή εξέταση με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και ερωτήσεις σύντομης απάντησης, 5 μονάδες
• Ομαδική εργασία, 4 μονάδες
• Συμμετοχή στην τάξη, 1 μονάδα

Σκοπός αξιολόγησης: Ο έλεγχος κατανόησης των βασικών στοιχείων του μαθήματος.

Κριτήρια αξιολόγησης: Η ορθότητα, η πληρότητα, η σαφήνεια και η κριτική αξιολόγηση των απαντήσεων.

--Lewicki R., Saunders D., Minton j., (2006) “Η Φύση των Διαπραγματεύσεων», 

  Εκδόσεις Κριτική, ISBN 960-218-339-X

--D. Patrick George, μετάφραση Ευθυμιάδου Γ. Αλεξάνδρα, Τσίτος Κ. Δημήτρης, 

  «Τέχνη και τεχνική των διαπραγματεύσεων». Εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα,

  1997.

--Fisher Roger, μετάφραση Λίλυ Εξαρχοπούλου, «Πετυχαίνω τη συμφωνία».

   Εκδόσεις Καστανιώτης, Αθήνα, 2001.

--William L. Ury, μετάφραση Κλαίρη Παπαμιχαήλ, «Πώς να ξεπερνάτε την άρνηση:

   από την αντιπαλότητα στη συνεργασία». Εκδόσεις Καστανιώτης, Αθήνα, 2001.

--Tim Castle, “Art of Negotiation”, Εκδοτικός οίκος IAS Publishing, Mάρτιος 2018

--Michael Wheeler, “The Art of Negotiation”,  Εκδοτικός οίκος

   Harper Collins Publishers, Οκτώβριος 2013

--Jeong Ho-Won, “International Negotiation: Process and Strategies”, Εκδότης: 

   CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, ISBN: 9781107651487, 2016

--Howard Raiffa, “The Art and Science of Negotiation”, Book Odyssey,

   ISBN: 9780674048133, 2021

Επιπρόσθετη Βιβλιογραφία

Donaldson Michael C., «Διαπραγματεύσεις για πρωτάρηδες», μετάφραση Παναγιώτης Δρεπανιώτης, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα, 1997.

Fleming Peter, «Επιτυχημένες διαπραγματεύσεις σε μία εβδομάδα». μετάφραση Ευγενία Μανωλοπούλου, Εκδόσεις Anubis, Αθήνα, 1993.

Διεθνές γραφείο εργασίας, «Αι συλλογικαί διαπραγματεύσεις», μετάφραση Νικόλαος Ι. Πολύζος,  Εκδόσεις Παπαζήσης, Αθήνα, 1975.

Salacuse, Jeswald W., «Κλείνοντας διεθνείς συμφωνίες», μετάφραση Γεωργίου Δημήτρης, Εκδόσεις Καστανιώτης, Αθήνα, 2002.

Βαληνάκης Γιάννης, «Εισαγωγή στις διεθνείς διαπραγματεύσεις». Εκδόσεις Παρατηρητής, Θεσσαλονίκη, 1988.

Κουσκουβέλης Ι. Ηλίας, «Λήψη αποφάσεων, κρίση, διαπραγμάτευση: θεωρία και πράξη». Εκδόσεις Παπαζήσης, Αθήνα, 1997.

D. Patrick George, «Τέχνη και τεχνική των διαπραγματεύσεων», μετάφραση Ευθυμιάδου Γ. Αλεξάνδρα, Τσίτος Κ. Δημήτρης, Εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα, 1997.

Fisher Roger, «Πετυχαίνω τη συμφωνία», μετάφραση Λίλυ Εξαρχοπούλου,  Εκδόσεις Καστανιώτης, Αθήνα, 2001.

William L. Ury, «Πώς να ξεπερνάτε την άρνηση: από την αντιπαλότητα στη συνεργασία», μετάφραση Κλαίρη Παπαμιχαήλ,  Εκδόσεις Καστανιώτης, Αθήνα, 2001.

Raiffa Howard, «The Art and Science of Negotiation» Cambridge, Mass.: Belknap Press of Harvard University Press, 1982.

Krannich L. Ronald, «Dynamite Salary Negotiations». DIANE Publishing Company, July 1999.

Grieco L.Peter, Hine G. Paul, «The World of Negotiations: Never Being a Loser». P T Publications, October 1991. 

Rankin A. Jacqueline, «Body Language in Negotiations and Sales». Rankin File, January 1995.

G. Richard Shell, «Bargaining for Advantage: Negotiation Strategies for Reasonable People». Penguin Group (USA), June 2000.

Roy J. Lewicki, John W. Minton, David M. Saunders, «Essentials of Negotiation». Chicago: Irwin, 1997.

Watkins Michael, «Breakthrough Business Negotiation: A Toolbox for Managers». Wiley, John & Sons, April 2002.

Lewicki J. Roy, Barry Bruce, Minton W. John, «Negotiation: Readings, Exercises, and Cases». Boston: Irwin/McGraw-Hill, April 2002.

«Harvard Business Review on Negotiation and Conflict Resolution». Harvard Business School Press, Harvard Business School Publishing, January 2000.

Nierenberg I. Gerard, «Art of Negotiating». Barnes & Noble Books, June 1995.

Fisher Roger, Ury L. William, Patton Bruce, Patton M. Bruce, «Getting to Yes: Negotiating Agreement Without Giving In». New York, N.Y.: Penguin Books, 1991.

Lewicki J. Roy, Minton W. John, Saunders M. David, Barry Bruce, «Negotiation». Boston: Irwin/McGraw-Hill, 1999.

Camp Jim, «Start with No: The Negotiating Tools That the Pros Don't Want You to Know». Crown Publishing Group, July 2002.

Pruitt, Dean G. «Negotiation in social conflict». Pacific Grove, Calif.: Brooks/Cole Pub. Co., 1993.

Kolb M. Deborah, Williams Judith, «Everyday Negotiation: Navigating the Hidden Agendas in Bargaining». Wiley, John & Sons, January 2003.

Ury L. William, «Getting Past No: Negotiating Your Way from Confrontation to Cooperation». New York: Bantam Books, January 1993.

Kennedy, Gavin, «Managing negotiations». Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1982.

Nierenberg I. Gerard, «Complete Negotiator». Barnes & Noble Books, January 1996.

Shapiro M. Ronald, With Jim Dale, Mark A. Jankowsk, «The Power of Nice: How to Negotiate so Everyone Wins- Especially You! ». Wiley, John & Sons, October 2001.

Druckman Daniel, «Negotiations, social-psychological perspectives». Εκδόσεις Anubis, Αθήνα, & SAGE Publications, 1993.

Herb Cohen, «You Can Negotiate Anything». Secausus, NJ: Carol Publishing Groups, 1996. 

Leigh Ronald Grossman, Edward C. Farthing, «Closing the Deal: Negotiation Strategies for Real Estate Success». Learning Express, LLC, May 2001.

Roger Dawson, «Secrets of Power Negotiating: Inside Secrets from a Master Negotiator». Career Press, October 2000.

Pruitt, Dean G., «Negotiation behavior». New York: Academic Press, 1981.

Leigh L. Thompson, «The Mind and Heart of the Negotiator». Pearson Education, October 2000.

Hindery Leo, Cauley Leslie, «The Biggest Game of All: The Inside Strategies, Tactics, and Temperaments that Make Great Dealmakers Great». The Free Press, February 2003.      

Moran, Robert T, «Dynamics of succesful international business negotiations». Houston, Texas: Gulf Pub. Co., 1991.

Volkema J. Roger, «The Negotiation Toolkit: How to Get Exactly What You Want in Any Business or Personal Situation». Amacom, June 1999.

Fisher Roger, With Danny Ertel, «Getting Ready to Negotiate: The Getting to Yes Workbook». New York, N.Y.: Penguin Books, July 1995.

Ilich John, «The art and skill of successful negotiation». Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, 1973.

Lax A. David, Sebenius K. James, «The Manager as Negotiator: Bargaining for Cooperation and Competitive Gain». Simon & Schuster, 1998.

Wall, James A. «Negotiation, theory and practice». Glenview, III,: Scott, Foresman, 1985.

Tipler Julia, Successful «Negotiating». Amacom, May 2000.

Ilich John, «Winning Through Negotiation». Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, July 1999.

Tribe Diana, Macfarlane Julie, «Negotiation». Cavendish Publishing, January 1994.

Walton, Richard E, «A behavioral theory of labor negotiations». Ithaca, N.Y.: ILR Press, 1991.

Pervez N. Ghauri, Jean-Claude Usumier, «International business negotiations». New York: Pergamon, 1996.

Hindle Tim, «Essential Managers: Negotiating Skills». DK Publishing, Inc, April 1999.

Walker Michael A, «Negotiations: six steps to success». Englewood Cliffs, NJ: PTR Prentice Hall, 1995.

Kennedy, Gavin, «Field guide to negotiation». Boston Mass.: Harvard Business School Press, 1994.

Neale, Margaret Ann., «Cognition and rationality in negotiation». New York: Free Press, Toronto: Collier Macmillan Canada, New York: Maxwell Macmillan International, 1991.

Johnson, Ralph A., «Negotiation basics: concepts, skills and exercises». Newbury Park, Calif.: Sage Publications, 1993.

Morey Stettner, «The art of winning conversation». Fine Communications, July 1999.

Fowler, Alan, «Negotiation skills and strategies». London: Institute of Personnel and Development, 1996.

Zartman, William, «Power and negotiation». Michigan/ International Institute for Applied Systems Analysis, 2000. 

Rubin Jeffrey Z., «The Social psychology of bargaining and negotiation». New York: Academic Press, 1975.

Buzerman Max H., «Negotiating rationally». New York: Free Press, Toronto: Collier Macmillan Canada, New York: Maxwell Macmillan International, 1992.

Zartman, I. William, «The practical negotiator». New Haven: Yale University Press, 1982.

Anderson Kare, «Getting what you want: how to reach agreement and resolve conflicts every time». New York, N.Y. U.S.A.: Plume, 1994.

Young H. Peyton, «Negotiation Analysis». University of Michigan Press, 1992.

Bacharah B. Samuel, «Bargaining, power, tactics and outcomes». San Francisco: Jossey-Bass, 1981.

Fisher Roger, «Getting together: building relationships as we negotiate». New York, N.Y.: Penguin Books, 1989.

Dupont Christophe, «La negociation: conduite, theorie, applications». Paris: Dalloz, 1994.

Schelling C. Thomas, «The strategy of conflict». Cambridge, Harvard University Press, 1980.

Murnighan John Keith, «Bargaining games: a new approach to strategic thinking in negotiations». New York: W. Morrow, 1992.

Kremenguk Victor, «International Negotiation: analysis, approaches, issues». San Francisco: Jossey-Bass, 2002.

             Συμπληρωματική Βιβλιογραφία

Markidis C., (2003), “Όλοι οι Σωστοί Ελιγμοί», Εκδόσεις Κριτική

Dnny R., (2006), «Πρώτοι στις Πωλήσεις», Εκδόσεις Κριτική

Steele P., Murphy j., Russill r., (1989), “It’s a Deal”, Mc Graw –Hill.

ΠΟΛΥΑΙΝΟΣ, «Στρατηγήματα», Εκδόσεις Κάκτος, (1994).

Σπαθάρας Δ., Τζαλλήλα Λ., (2003), «Πειθώ,  Η Ρητορική,  13 Μελετήματα», Εκδόσεις ΣΜΙΛΗ

Θεοδωρακόπουλος Π., (2006), «Προπαγάνδα η Ένδοξη», Εκδόσεις Ι. Σιδέρης

Πιστοφίδης Α., (2007), «Μακιαβέλι», Εκδόσεις ΠΡΟΠΟΜΠΟΣ

Κεκαυμένος, «Στρατηγικόν», Κείμενα Βυζαντινής Ιστοριογραφίας, Εκδόσεις ΑΡΓΩΣΤΙΣ

Αριστοτέλης, «Ρητορική», Εκδόσεις Κάκτος, (1994).

Παπανικολάου Κ., (Ρητορική Τέχνη), Εκδόσεις Εστίας

Σταμούλη Δ., «Βασικοί Κανόνες Ρητορικής και Ρητορείας», ΑΘΗΝΑ 1972

Πλάτων, «Συμπόσιο», Μετάφραση Ι. Συκουτρή, Ακαδημία Αθηνών, 1990.

Θουκυδίδης, «Θουκυδίδου Ιστορίαι», Μετάφραση Ελευθερίου Βενιζέλου

Συναφήεπιστημονικάπεριοδικά:

Negotiation Journal 

International Negotiation, A Journal of Theory and Practice

Organizational Behavior and Human Decision Processes

Harvard Business Review

Journal of Strategic Contracting and Negotiation

Negotiation Processes: Tactics of Preparing a Successful Negotiation

Journal of Collective Bargaining in the Academy

Journal of Applied Psychology, 

Journal of Experimental Social Psychology

International Journal of Psychology

ΣΧΟΛΗ

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΤΜΗΜΑ

ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

MTF0106

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

 Α΄

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΘΕΜΕΛΙΩΔΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

Οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία

3

6

Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο (δ).

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

γενικού υποβάθρου,
ειδικού υποβάθρου, ειδίκευσης,

γενικών γνώσεων, ανάπτυξης δεξιοτήτων

Ειδίκευσης

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Δεν υπάρχουν προαπαιτούμενα μαθήματα

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνικά

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

Όχι

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

https://www.uom.gr/mtf/programma-spoydon/programma-spoydon-analytikh-perigrafh-mathhmaton?semester=1

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες  γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

• Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης
• Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
• Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Μετά από την επιτυχημένη ολοκλήρωση του μαθήματος, οι εκπαιδευόμενοι θα μπορούν να:

-          Διαθέτουν ευρείες, εξειδικευμένες, αντικειμενικές και θεωρητικές γνώσεις για το πεδίο της Χρηματοοικονομικής Επιστήμης.

-          Κατέχουν τις κύριες έννοιες, τις βασικές αρχές και τις πρακτικές εφαρμογές των εργαλείων Τεχνικής Ανάλυσης.

-          Αναγνωρίζουν τους περιορισμούς και τη χρησιμότητα των διαφόρων δεικτών, σχηματισμών και γραφημάτων που εφαρμόζονται στο πλαίσιο της Τεχνικής Ανάλυσης.

-          Διακρίνουν και ερμηνεύουν τους βασικούς οικονομικούς δείκτες που επηρεάζουν την πορεία των αγορών κεφαλαίου, χρήματος και εμπορευμάτων.

-          Διαθέτουν εξειδικευμένες γνώσεις που θα του επιτρέπουν να κατανοούν τη δομή και απόδοση σύνθετων επενδυτικών προϊόντων.

-          Κατανοούν τη λειτουργία και τα χαρακτηριστικά που έχουν οι επενδυτικές πλατφόρμες. 

-          Κατέχουν τις βασικές θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις λήψης επενδυτικών αποφάσεων.

-          Εφαρμόζουν τις κατάλληλες μεθόδους αξιολόγησης και επιλογής επενδυτικών τίτλων.

Γενικές Ικανότητες

Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

……

Άλλες…

…….

Το μάθημα αποσκοπεί να προσδώσει στους εκπαιδευόμενους τις παρακάτω γενικές ικανότητες:

-          Γνώση του περιεχομένου και της σημασίας της χρηματοοικονομικής επιστήμης

-          Κριτική σκέψη και ικανότητα λήψης ορθολογικών αποφάσεων

-          Εργασία σε ομάδες πάνω σε μελέτες περιπτώσεων

-          Αναζήτηση, ανάλυση και παρουσίαση σύνθετων προβλημάτων

-          Χρήση νέων τεχνολογιών και λογισμικού

-          Παρουσίαση, διάλογος, κριτική και αυτοκριτική

(3)    ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Στα πλαίσια του μαθήματος οι φοιτητές θα γνωρίσουν βασικές θεωρητικές προσεγγίσεις για την αξιολόγηση και επιλογή χρηματιστηριακών τίτλων, καθώς και ενός ευρέος φάσματος επενδυτικών προϊόντων. Αρχικά, η διδασκαλία του μαθήματος επικεντρώνεται στη Θεμελιακή μέθοδο και ειδικότερα στην ανάλυση των μακροοικονομικών δεδομένων, στην αξιολόγηση των επιχειρηματικών κλάδων και στη συγκριτική αξιολόγηση επιχειρήσεων με τη χρήση αριθμοδεικτών. Στη συνέχεια, παρουσιάζεται η Τεχνική ανάλυση, η φιλοσοφία και τα αξιώματά της. Τεχνική Ανάλυση είναι η μελέτη διαγραμμάτων και τάσεων των τιμών, με σκοπό τη διαμόρφωση επιτυχημένων προβλέψεων. Βασίζεται σε τρεις υποθέσεις, ήτοι (i)

τα τωρινά επίπεδα τιμών αντικατοπτρίζουν όλες τις διαθέσιμες πληροφορίες, (ii) οι τιμές των χρεογράφων κινούνται σε τάσεις και όχι τυχαία και (iii) οι τάσεις και πρότυπα των τιμών τείνουν να επαναλαμβάνονται. Στο πλαίσιο της Τεχνικής Ανάλυσης περιγράφονται η τάση (trend), οι σχηματισμοί (patterns), οι κινητοί μέσοι όροι (moving averages), οι δείκτες MACD, RSI, OBV, οι αριθμοί και τα τόξα Fibonacci. Επίσης, οι φοιτητές θα γνωρίσουν επίκαιρες κατηγορίες σύνθετων επενδυτικών προϊόντων, όπως τα Διαπραγματεύσιμα Αμοιβαία Κεφάλαια (ETFs), τα παράγωγα (derivates) και τα Δομημένα Προϊόντα (Structured Products). Αξίζει να επισημανθεί ότι καθόλη τη διάρκεια διδασκαλίας του μαθήματος οι φοιτητές θα έχουν τη δυνατότητα να είναι ενεργοί traders και να εφαρμόζουν τα διδασκόμενα εργαλεία και τεχνικές σε πραγματικό χρόνο και με τα δεδομένα της αγοράς με το άνοιγμα demo accounts σε διαδικτυακές πλατφόρμες συναλλαγών.

Οι φοιτητές θα αποκτήσουν το απαραίτητο θεωρητικό υπόβαθρο, ενώ παράλληλα θα παρουσιάζονται πρακτικά παραδείγματα εφαρμογής των διάφορων επιστημονικών εργαλείων. Βασικός σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση ενός ευρέως φάσματος χρηματοοικονομικών δεικτών, τεχνικών δεικτών και προϊόντων που χρησιμοποιούνται στον κλάδο των χρηματοοικονομικών επενδύσεων. Οι φοιτητές αναμένεται να μπορούν να χρησιμοποιούν στην πράξη τα κατάλληλα χρηματοοικονομικά εργαλεία ανάλογα με το χρονικό ορίζοντα, το ρίσκο και το είδος της επένδυσης που επιθυμούν να πραγματοποιήσουν.

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

Πρόσωπο με πρόσωπο και εξ αποστάσεως

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

Στο πλαίσιο του μαθήματος γίνεται χρήση νέων τεχνολογιών (παρουσιάσεις ppt, χρήση εκπαιδευτικών videos) στη διδασκαλία. Επίσης, υπάρχει διαθέσιμο  εκπαιδευτικό υλικό στην ηλεκτρονική πλατφόρμα Open eClass για την βελτίωση της αμεσότητας και την καλύτερη κατανόηση του περιεχομένου του μαθήματος  από τους φοιτητές. Η πλατφόρμα Open eClass αποτελεί ένα ολοκληρωμένο Σύστημα Διαχείρισης Ηλεκτρονικών Μαθημάτων και ακολουθεί τη φιλοσοφία του λογισμικού ανοικτού κώδικα και υποστηρίζει την υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης χωρίς περιορισμούς και δεσμεύσεις. Τέλος, η επικοινωνία με τους φοιτητές γίνεται τόσο με δια ζώσης συναντήσεις στις γνωστοποιημένες ώρες γραφείου όσο και με emails, καθώς και με πλατφόρμες βιντεοδιάσκεψης (πχ. Zoom, Google Meet).

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Γλώσσα Αξιολόγησης: Ελληνικά

Η αξιολόγηση γίνεται μέσω της τελικής εξέτασης, η οποία περιλαμβάνει:

-          Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

-          Ερωτήσεις σύντομης απάντησης

-          Επίλυση Προβλημάτων/Ασκήσεων

-          Ανάπτυξη και ανάλυση μελέτης περίπτωσης

Οι φοιτητές ενημερώνονται για την ύλη των εξετάσεων, τον τρόπο, τα κριτήρια και τη διάρκεια αξιολόγησης από ανακοινώσεις και σχετικά έγγραφα που αναρτώνται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα Open eClass.

-          Προτεινόμενη βιβλιογραφία:

-          Πιτσέλης, Ζ. (2006) Τεχνική Ανάλυση & Risk Management. Εκδόσεις ΖΥΓΟΣ.

-          Σουμπενιώτης, Δ. & Ταμπακούδης, Ι. (2017) Σύγχρονη Χρηματοοικονομική Ανάλυση και Επενδύσεις. Εκδόσεις ΝΑΜΑΤΑ.

-          Reilly, F. K., & Brown, K. C. (2011). Investment analysis and portfolio management. Cengage Learning.

-          Βασιλείου, Δ. & Ηρειώτης, Ν. (2009) Ανάλυση Επενδύσεων και Διαχείριση Χαρτοφυλακίου. Εκδόσεις Rosili.

-          Elton, E. J., Gruber, M. J., Brown, S. J., & Goetzmann, W. N. (2009). Modern portfolio theory and investment analysis. John Wiley & Sons.

-          Παπαδάμου Στέφανος, Διαχείριση Χαρτοφυλακίου μια Σύγχρονη Προσέγγιση, Gutenberg 2009.

-          Νούλας Α. (2016) Αγορές Χρήματος και Κεφαλαίου. Εκδόσεις Ανικούλα.

-          Haugen, R. A., & Haugen, R. A. (2001). Modern investment theory(Vol. 5). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.

-          Συναφή επιστημονικά περιοδικά:

-          Journal of Financial Stability

-          Journal of Corporate Finance

-          Journal of Banking and Finance

-          Research in International Business and Finance

-          Journal of Financial Management Analysis

-          Journal of Applied Financial Economics

-          Review of Financial Studies

-          Journal of Financial Economics

-          Finance Research Letters

-          Journal of Finance

ΣΧΟΛΗ

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΤΜΗΜΑ

ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

MTF0108

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Β’

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Χρηματοοικονομική Στατιστική

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

3

6

Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο (δ).

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

γενικού υποβάθρου,
ειδικού υποβάθρου, ειδίκευσης,

γενικών γνώσεων, ανάπτυξης δεξιοτήτων

ΕΙΔΙΚΟΥ ΥΠΟΒΑΘΡΟΥ

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΟΧΙ

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

ΟΧΙ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

https://www.uom.gr/mtf/programma-spoydon/programma-spoydon-analytikh-perigrafh-mathhmaton?semester=1

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες  γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

• Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης
• Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
• Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Στόχος του μαθήματος είναι η θεωρητική και πρακτική εισαγωγή των φοιτητών στις έννοιες των μεγάλων δεδομένων, στον χώρο της Χρηματοοικονομικής, της Τραπεζικής και της Διαχείρισης Κινδύνου. Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:

• Εξηγούν τις σύγχρονες εξελίξεις στην χρήση μεγάλων δεδομένων στον χώρο της Χρηματοοικονομικής.
• Να εντοπίζουν τα απαραίτητα χρηματοοικονομικά δεδομένα και να συντάσσουν αναλυτικές αναφορές που θα χρησιμεύουν ως πολύτιμες πηγές πληροφοριών για την επιχείρηση.
• Αξιοποιούν μεγάλα δεδομένα για την πραγματοποίηση προβλέψεων και επιλογή των αποδοτικότερων επενδυτικών σχεδίων.
• Περιγράφουν τη διαδικασία, μεθόδους, και εργαλεία για την διαχείριση κινδύνου με χρήση μεγάλων δεδομένων.
• Κατανοούν τη χρήση εργαλείων λογισμικού για την αξιοποίηση της αναλυτικής  μεγάλων δεδομένων στον χώρο της Χρηματοοικονομικής.

Η διδασκαλία του μαθήματος θα περιλαμβάνει μελέτες περιπτώσεων και παραδείγματα με χρήση εργαλείων λογισμικού.

Γενικές Ικανότητες

Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

……

Άλλες…

…….

Το μάθημα αποσκοπεί στην ανάπτυξη των παρακάτω γενικών ικανοτήτων:

1. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
2. Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
3. Λήψη αποφάσεων
4. Αυτόνομη εργασία
5. Ομαδική εργασία
6. Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
7. Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

(3)    ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

ΠΡΟΣΩΠΟ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΟ ΚΑΙ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

ΧΡΗΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΩΝ POWERPOINT, ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ eclass

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Γραπτές Εξετάσεις 70%

Εργασίες 30%

- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία:

1. Analytics for Insurance: The Real Business of Big Data (The Wiley Finance Series) 1st Edition.,
2. Predictive Data Mining Models (Computational Risk Management) 1st ed. 2017 Edition, Kindle Edition,
3. Tableau Your Data!: Fast and Easy Visual Analysis with Tableau Software 2nd Edition,
4. Business Risk and Simulation Modelling in Practice: Using Excel, VBA and @RISK (The Wiley Finance Series) 1st Edition
5. Financial Data Analytics: Theory and Application (Contributions to Finance and Accounting) 1st ed. 2022 Edition by Sinem Derindere Köseoğlu
6. Haskell Financial Data Modeling and Predictive Analytics, Pavel Ryzhov, 2013, Packt Publishing
7. Financial Analysis and Risk Management: Data Governance, Analytics and Life Cycle Management, Victoria L. Lemieux, Victoria Lemieux, 2013, Springer-Verlag Berlin Heidelberg
8. ICDL Professional Data Analytics - Financial Spreadsheets
9. Financial Analytics with R: Building a Laptop Laboratory for Data Science (Instructor's Resources - Lecture, Solution Manual) (Solutions), Mark J. Bennett, Dirk L. Hugen, 2013, Cambridge University Press
10. Analysis of Financial Data, Gary Koop, 2006, John Wiley & Sons Inc
11. Fraud analytics using descriptive, predictive, and social network techniques : a guide to data science for fraud detection, Bart Baesens, Veronique Van Vlasselaer, Wouter Verbeke, 2015, John Wiley & Sons
12. Using Analytics to Detect Possible Fraud: Tools and Techniques,Pamela S. Mantone(eds.), 2013, Wiley
13. Benford's Law: Applications for Forensic Accounting, Auditing, and Fraud Detection, Mark Nigrini, 2013, Wiley
14. The Future of FinTech: Integrating Finance and Technology in Financial Services, Bernardo Nicoletti, 2017, Palgrave Macmillan

- - Συναφήεπιστημονικάπεριοδικά:

1. 1.       Financial Analysts Journal
2. 2.       Journal of Financial and Quantitative Analysis
3. Journal of Risk and Uncertainty